浅谈“职高学生的思想品德教育”

职高学生与其他高中学校学生相比较,有他们自己的特点:自尊心强、讲义气、有强烈的表现欲、较强的动手能力,但个性强,承受能力差,心理素质低,对人生问题的看法往往有些偏激.班主任要及时开导,对症下药,说服他们主动适应新环境,懂得学习越努力前景越光明,否则,将被时代所淘汰.在中学生活中,他们可能经常受到批评,很少受表扬,自信心差.行为表现上,纪律松散,吸烟、喝酒,甚至骂人、打架,易冲动.在与社会接触中,他们受到一些不良影响,形成一些坏习惯.因此,职高班主任工作难度大,责任更重大.     

浅谈中职生文化品位的培养和提升

随着中等职业技术教育的快速发展和全面建成小康社会的目标要求,中职生人文素养、文化品位的提升也显得更加必要和迫切。本文通过分析影响中职生文化品位的因素,明确中职生文化品位的内容,提出了培养和提升中职生文化品位的途径和方法。     

近五年来国内口述史学研究综述

口述史学的英文是Oral History，或称History by word of Mouth。在中国，口述史学又被称为口碑史学或口头史学。目前国际学术界普遍认为，现代意义上的口述史学产生于20世纪40年代，1948年美国历史学家艾伦·内文斯教授在哥伦比亚大学创立了口述史研究室。口述历史研究室的成立，标志着口述史学进入了一个全新的发展阶段，即现代口述史学。     

浅谈初中体育课堂的有效教学策略

有效课堂教学指教师遵循体育教学活动的客观规律，实践《初中体育新课程标准》。激发学生的学习动机， “注重学生运动爱好和专长的形成，培养学生终身体育意识”教学。如何提高体育课堂有效教学，促进学生主体发展，培养学生终身体育意识?结合多年的教学实践，谈谈自己的几点看法：一、激发学生积极参加体育运动的兴趣课程标准明确指出“运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提”。     

“家校社”劳动教育协同育人的必要与突破

劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,是全面发展教育体系中的重要组成部分,应当始终贯彻于家庭、学校、社会三个方面。教育者要科学认知“家校社”劳动教育协同育人的特征与路径,厘清家庭、学校、社会的责任边界,注重“家校社”劳动育人的目标统一性、整体关联性、动态互补性。教育者有必要在教育理念、实施机制、实践创新等方面,保持开放心态、挖掘先进典型、建立长效机制,不断推进“家校社”劳动教育协同育人的统一性与互补性、科学化与规范化,这对培养社会主义建设者和接班人的劳动观,引导学生认识社会与增强社会责任感,全面提升学生劳动品格和劳动能力等具有重要价值。     

高速载车有轨公路体系理论及应用

能耗、费用、安全、污染、天气、速度、寿命等一系列问题对高速公路发展和运营提出严峻的考验。分析高速公路自身存在的重大问题,提出信息技术时代的时代观和高速道路体系观,对交通运输体系的建设理论在路网规划、道路设计、节能理论、运输方式组合四大范围进行创新;提出高速载车有轨公路设计理论;阐述高速载车有轨公路给城市规划、交通体系变革、国土资源开发利用带来的巨大积极意义。     

关注学生党员中存在的问题 保持党的先进性

大学生是祖国的未来、民族的希望，而学生中的党员是共产党员群体中的高素质、高文化、最年轻、最活跃的一部分，他们是践行“三个代表”重要思想的新型知识分子，是整个党员队伍的新生力量。能否保持大学生党员的先进性，不仅是关系高校党建工作的先进性，更是关系中华民族的伟大复兴，关系社会主义事业的长远发展的一件大事。     

平凡的岗位 不平凡的坚守——记感动南京的浦口城建人佴留浦

始终坚信“只要热爱．就不会平凡”的信念．始终坚守“真情服务,奉献社会”的宗旨．佴留浦在燃气维修这个平凡的岗位默默奉献20余年。用自己的实际行动书写共产党员的光荣称号。20多年来,他多次被评为区建设系统、燃气管理所“先进个人”,     

怀集县八音班初探

怀集县“八音班”的历史久远,与民间节庆风俗、信仰风俗、人生礼俗等民俗活动相随.在漫长的发展过程中,它形成了独特的表现形式、音乐特点.它的音阶主要是五声音阶,调式以微调式居多,结构多为乐句数不等的单乐段.“八音班”为乡村的祝寿、进宅、红白喜事助兴,充分发挥了它在社会生活中的功能作用,体现了其独特的艺术价值.     

杜威民主思想研究综述

约翰·杜威在美国思想史上的权威地位在美国学术界是一致公认的。美国著名哲学家胡克（Sidney Hook）曾这样评价杜威对美国文化与社会的影响：“在美国思想走向成熟的年代，杜威所起到的重要作用无人可以比拟。美国思想几乎没有哪一个领域他没有作出过贡献，美国生活几乎没有哪一个方面他没有进行过阐释。他的影响遍及学校、法院、实验室、劳工运动以及国家政治生活。”