国学教育对医学生综合素质提升探研

学习国学经典的意义在于:传统经典中承载的"仁义忠恕孝悌礼信"的道德伦理观,构成中华传统文化的核心价值体系,对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系,至今仍具有现实指导意义.通过学习,让这些传统美德根植于心灵,提高我们的人文素养,孕育纯朴的民风,具有重要的现实意义.     

动词“上、下”带宾语的认知考察

动词＂上、下＂是言语交际中使用频率很高的一对词,具有方位词和动词两种词性。＂上、下＂作为动词时,常带处所名词和非处所名词作宾语。对＂上、下＂带宾语的意义的认知考察,主要取决于＂造字之初的字形＂的历史因素、我国西高东低北高南低的地理因素和人的心理因素。     

教师课堂管理实践性知识构成要素的研究

教师在进行课堂教学时向学生传授的理论性知识固然重要，隐藏于教师在课堂教学管理行为中的实践性知识更是保证课堂管理效果的重中之重。影响到教师在课堂管理方面实践性知识水平的因素有许多，主要构成因素有教师个体主动性、教师所特有的生活背景与整个大环境等。本文试对这些构成因素进行研究。     

合作学习与学业成绩:理论与研究

本文主要介绍了合作学习的概念,合作学习影响学业成绩的几大理论观点及其相关的实证支持.     

勇敢面对挑战

唱着流行的歌曲,穿着新潮的衣服,在父母的保护伞下,我优哉游哉地过了22年不愁吃穿的幸福生活。今年我大学三年级了,眼见周围的同学, 决定考研的每天泡图书馆;准备工作的不停出入于各种招聘会……寝室里的人聚少离多,大家越来越忙碌,相比之下,只有我显得空闲。     

运用导学案提升教学效果--关于技校数学教学的困惑与思考

数学具有很强的逻辑性和抽象性，需要缜密地推敲与验算，因此部分技校学生感觉学习数学非常吃力。究其原因，主要是基础知识薄弱、学习积极性不高、方法不当、存在畏难情绪等。针对这一问题，本文介绍了运用导学案提升技工学校教学效果的经验，提出教师应从基础抓起，改进教学方法，激发学生学习积极性，从而解决技校学生对数学学习困难的问题。     

在技校数学教学中培养学生员工素质的探讨与思考

绝大多数技工学校毕业生将很快走上工作岗位，成为一名技能劳动者。但囿于现阶段技工学校毕业生的自身综合素质，其中一部分毕业生很难适应企业标准和岗位要求，成为“过客”。本文通过对现代企业员工应具备的基本素质和技工学校学生生源现状的分析，强调在数学教学过程中应如何强化学生从业素质培养，从而提升技工学校毕业生的就业率和美誉度，打造技工学校品牌。