自决理论及其对外语学习的启示

学习动机是影响外语学习效果最重要的情感因素之一。本文拟从认知心理学和教育心理学的角度 ,探讨自决理论对语言学习者学习动机和学习效果的影响 ,提出内在动机的激发和培养更有利于提高学生的学习积极性和学习效果。培养和激发学生的内在动机对外语教学具有重要的指导意义     

影响英语学习动机的重要因素

学习动机对外语学习效果的影响近年来越来越得到语言研究者和语言教师们的重视。本文从心理语言学和教育心理学的角度,结合多年的教学经验,对影响学生英语学习动机的若干重要因素进行探讨和分析,从而总结出提高学生英语学习动机的有效方法和策略,最终增强英语学习效果和教学效果。     

学习者自主理论探究

外语学习是一项耗时耗力的长期任务。要学好外语,必须培养和增强学生的学习自主性,让他们承担起更多的学习责任。从认知心理学、教育心理学角度探讨和分析学习者自主理论对我国外语教学的启示,并结合教学实践经验,可进一步探寻促进我国大学生外语学习自主性的有效策略。     

浅析交际教学法在我国的实施情况

以培养语言学习者语言交际能力的交际教学，在西方发展迅速，效果显著，但交际教学法在我国运用的效果并不理想。本文拟就交际教学法在我国实施不理想的原因进行分析，并对交际教学法提出一些建议。     

麦克白斯──一个令人同情和惋惜的悲剧人物

麦克白斯是莎士比亚著名四大悲剧之一《麦克白斯》中的一个性格极其复杂而又矛盾的悲剧性人物。麦克白斯是苏格兰一位有名望的勇敢的将军和民族英雄．受到国王邓肯的信任和全国人民的敬爱。他本应有光明灿烂的前途．然而，在一种强烈的个人野心驱使和超自然邪恶势力的影响下，他走上了激君篡位之路，犯下了桩桩滔天罪行，最后终于走向灭亡。麦克白斯的悲剧主要是由他个人野心所致。一个天性善良、具有美好前程的人，在个人野心驱使下去超越现实本身，追求更高的权力和荣誉，尽管他有超常的抗争精神和坚强意志去为这一目标而努力，然而“动机…     

对英语语音教学的几点思考

语音教学的目的是培养学生用语言进行交际的能力。然而 ,许多学生语音知识虽学了不少却达不到这一目的。本文通过对学生常犯语音错误特点进行分析 ,提出对语音教学的一些看法和建议 ,探讨如何把语音教学和培养语言交际能力结合起来     

期盼价值理论与外语学习

学习动机对学习成效的影响不言而喻。学习者对成功的价值判断 ,对达到某一目的的能力的信念 ,对成功和失败的归因等因素都对学习者的学习动机产生重大影响。学习者的学习动力实际上是认知和情感的变化过程。本文主要从认知心理学的角度探讨和分析期盼价值理论对我国学生外语学习动机和学习效果的影响和启示。