山东农村老年人社会─心理状况的再调查──兼与城市老年人进行比较

山东农村老年人社会─心理状况的再调查──兼与城市老年人进行比较程学超，郭培方一、调查的目的随着我国老龄人口比重的逐渐增加，我国人口老龄化日趋明显，老龄问题日益成为人们所普遍关注的社会问题。目前，我国老龄工作和研究的现状是对城市老年人比较重视和关注，而...     

试谈心理学与思想政治工作科学化

早在五十多年前,毛泽东同志在《关于纠正党内的错误思想》一文中就曾经提出,党内的思想政治工作要克服主观主义,使党员的思想和党内的生活“科学化”。在毛泽东同志和其他老一辈无产阶级革命家的倡导和亲身实践的带动下,我们党形成了重视思想政治工作的优良传统,积累了丰富的实践经验。但是,也应当看到,长期以来,我们并没有把思想政治教育当作一门科学来研究,加上十年动乱,林彪、江青反革命集团对思想政治工作的干扰破坏,我们的思想政治工作离“科学化”还有相当一段距离。     

老年人智力初探

据悉,目前我国已有8000多万老年人[注],已经离退休的1500多万,而且每年约以100万的数目向上增长。为了满足老年人的学习愿望和晚年生活的需要,继山东省红十字会1983年9月创办全国第一所老年人大学后,全国已有21个省、市、自治区创办了62所老年人大学,拥有学员3万多人。“老年人智力衰退了没有?”“人到老年还能学习吗?”……这是目前我国数以万计的老年人所十分关切并希冀得到回答的问题,也是关系到开发老年人智力资源,使“老有所为”发挥余热的重要的社会和教育研究课题。智力和年龄之间的关系是个体发展心理学,尤其是老年心理学中的一个非常复杂然而又     

试谈男女智力差异与因“性”施教

一位心理学家兼教育家说得好:“因材施教,就是承认差异,重视差异,在教育或教学上都从学生的实际情况出发,有的放矢,区别对待。”心理差异包括男女智力的性别差异,无疑是因材施教的心理学依据之一。尽管国外已积累了数量可观的性差心理学资料,但由于问题本身的复杂性和我国在这方面的研究起步较晚等原因,直到目前,在男女智力差异问题上仍有一些模糊认识束缚着某些家长、教师乃至学生的头脑,障碍着因材施教中一个十分重要但往往为人们所忽视的方面——因“性”施教。     

性教育刍议

性教育是学校、家庭与社会教育的一项重要内容,它直接关系到儿童青少年的健康成长。本文试从性教育的必要性、性教育的内容与方法等方面谈一点粗浅的看法。一、性教育的必要性在当今世界三千多门蓬勃发展的学科中,有一门和每个人、每个家庭乃至整个社会都有密切关系然而却受到忽视的学科,这就是性科学。古人曰:“饮食男女,人之大欲存焉”;“食色,性也。”可见,饥餐渴饮、婚恋生育乃人的基本需求和自然属性。正如恩格斯所指出的:“人来源于动物界这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性,所以问题永远只能     

高师公共心理学课教学改革之管见

心理学是高等师范院校公共必修课之一,是突出体现师范性,培养合格师资的一门重要课程。随着我国改革、开放的深入,如何进一步改革这门课的教学,是深化当前我国高等教育改革的一个值得认真研究的课题。     

独生与非独生儿童的攻击性及其影响因素的研究

采用自然观察法，对独生和非独生幼儿的攻击性行为进行观察，同时对幼儿的母亲施以母亲教育方式测量。结果发现：独生与非独生幼儿的攻击性不存在嵅钜欤挥锥墓セ餍源嬖诩灾男员鸩钜欤挥锥墓セ餍砸蚋改甘芙逃潭炔煌嬖诓钜欤矣肽盖捉逃绞街械木芫杂姓喙毓叵     

山东农村老年人社会——心理状况的初步调查

一、问题的提出根据1982年我国人口普查资料,我国60岁及60岁以上的人口共有7644万,占全国总人口的7.6％,居世界各国之首。山东省老龄人口占全省总人口的8.65％,这个老龄人口的比重仅次于上海、浙江与江苏三省市。随着老龄人口比重的逐渐增加,老龄问题日益成为人们所普遍关注的社会问题。近年来,我国老年学工作者已对北京、上海等城市老年人的心理社会状况作了专题调查。但对我国广大农村老年人的社会—心理状况,尚未见有专题调查研究材料公之于世。本文所述内容还仅是对山东农村老年人社会—心理状况作的专题调查。     

小学儿童亲社会行为、攻击行为归因的比较研究

用投射法对小学一、三、五年级儿童亲社会行为、攻击行为的归因进行研究。结果发现：小学儿童对亲社会行为倾向于做内归因，而对攻击行为内外归因的差异不显著。性别因素与儿童对亲社会行为、攻击行为的归因无关。小学不同年龄组儿童对两种行为的归因均无显著性差异。儿童对４种不同故事情境（分享、助人、身体攻击和言语攻击）的归因在某些维度上存在着显著性差异。     

中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会第六届学术会议综述

中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会第六届学术会议于1991年12月18—21日在山东师范大学召开。这是历次学术会议中规模最大的一次。参加会议的代表共有173人。其中既有我国老一辈的心理学家,也有许多年富力强的中、青年心理学工作者和一大批朝气蓬勃、勤奋学习的研究生;既有心理学专业工作者,也有经验丰富的从事出版、心理学仪器研制的实际工作