价值观教育:问题与对策

价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准。以教与学为活动形式,有目的、有意识地促进个体价值观发展的实践活动就是价值观教育。当前价值观教育存在的问题主要是:教育者时常戴着面具训导学习者;知性色彩浓厚、人文性缺失在很大程度上加剧了价值观教育的困窘乏力;学校价值观教育在方法与内容上有错位之弊;家庭与学校在价值观教育上未能拧成一股绳。价值观教育的对策是:转变教育者的角色——由主宰者变为"平等中的首席";倡导走向人本与体验的价值观教育;不断完善价值观教育的方法与内容;加强家校协作。     

2010年以来我国民办学前教育政策的价值取向分析

对2010年以来我国民办学前教育政策40份文本进行分析,发现民办学前教育政策的文本具有鲜明的以儿童发展为本和提升幼儿园教育质量的直接价值与“解决入园难”的间接价值,还重视其应然价值,但普及学前教育、提高毛入园率的实然价值的实现仍然“任重而道远”,还彰显出普惠性的显性价值,并体现出教育公益与公平的隐性价值。为此,要努力达到这三对价值的统一。     

语文单元教学与语感教学融合的观念与途径

单元教学与语感教学是中学语文教育中的两大流派。它们无论在观念上还是在实践中都非常盛行。实行单元教学时介入模糊意识 ,实行语感教学时介入实化意识 ,这是在科学主义与人文主义整合的时代背景之中两者相融合的观念与途径 ,是高质高效地达成语文教育目标的新思路。     

从风险投资看发展先进生产力

<正> 江泽民同志在“十六大报告”和“七一”讲话中都特别指出:“科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”这不仅对科学技术是第一生产力的地位再次予以肯定,而且深化了科学技术是第一生产力的内涵,是马克思主义先进生产力观的新发展。国际经验表明发展风险投资,推动科技成果转化,促进高新技     

如何在国有企业管理中发挥工会的积极作用

在国有企业中，工会组织是不可或缺的一个组成部分。在我国企业发展的特殊环境下，作为联系党群、干群的纽带，工会组织如何真正成为职工家园，工会工作如何才能更好的发挥作用，是一个需要各企业不断研究、探索、实践和创新的课题。为此，文章尝试从企业管理者视角，提出在企业发展实践中实现和提升工会工作价值的思路和方法，望能为国有企业更好的开展工会工作提供些许启示。     

教师教育类课程面向实践教学探新

教师个体专业素养的高低,可以追溯到师范教育阶段。教师教育类课程要面向教育实践,帮助学生建构新的教育观,不断提高学生的教育实践能力,引导师范生变革自身的学习观念与方式,多创设体验与沟通的环节与氛围,不断提升师范生自知/自省智力与人际/社交智力。教师教育类课程,需要相应加大心理学课程的比例。