南充市城区已婚育龄妇女二孩生育意愿研究

2018年4—5月在四川省南充市城区采用便利抽样,以已婚且未育或已育一个小孩的育龄妇女为研究对象,采用自制匿名问卷,以面对面的形式收集资料,了解实施全面二孩政策后南充市育龄妇女的生育意愿,为南充市的人口研究提供参考依据。在213名调查对象中,56人(26.3%)有二孩生育意愿,140人(65.7%)无二孩生育意愿,17人(8.0%)不确定是否生育二孩。南充市被调查者的理想子女个数均值为1.46,意愿子女个数均值为1.27。不同文化程度(χ2=7.512)、配偶月收入(χ2=12.641)、理想子女数(χ2=66.401)、一孩性别(χ2=5.441)的育龄妇女间二孩生育意愿差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示,第一个孩子性别为女孩(OR=2.641,P=0.021)、丈夫月收入越高(OR=1.761,P=0.028)、理想子女数多于1个(OR=29.040,P<0.001)的育龄妇女更有意愿生育二孩。南充市城区二孩生育意愿处于较低水平,经济收入、理想子女数、一孩性别会影响育龄妇女的二孩生育意愿。全面二孩政策对于促进育龄妇女生育二孩的效应有限,应当建立相关的配套政策,以促进全面二孩政策的实施。     

大学英语听力学习现状及策略使用调查研究——以湖南四所本科院校为实例

英语听力的提高一直是大学英语教学的重点和难点，随着英语四、六级考试的改革，对英语听说能力的要求变得更高。本研究通过问卷调查的形式，对湖南四所本科院校400名非英语专业大学生的听力现状及学习策略使用情况进行调查分析。调查发现非英语专业大学生对听力策略的使用处于中低等频率水平，听力教学应予以更正确积极的引导，以期使大学英语听力的教与学获得优化。     

限幅自保护高温超导接收机前端研究

提出了一种新型的、具有限幅自保护功能的新型高温超导高性能接收机前端系统方案。采用将高温超导限幅滤波器前置于低噪放进行混合集成,利用高温超导限幅滤波器优异的滤波和限幅特性实现同时具有高灵敏度和自保护功能的接收机前端。实验结果表明该滤波器可以有效地保护后端的低噪放不被烧毁或阻塞。采用超导-常规电路混合集成工艺研制而成的限幅自保护高温超导接收机前端具有优异的接收灵敏度,总噪声系数小于0.7dB。     

对数判别法介绍

安庆师院学报介绍过《对数判别法及与柯西、达朗贝尔判别法的比较》一文,这里介绍的是另一种对数判别法及各种判别法(含推广的柯西判别法)的比较,它强于常见的各种判别法而与推广的柯西判别法等价,在应用上则有独到之处。1 .两种类型的对数判别法对数判别法1:正项级数sum from n=2 to∞an,若,则(1)α>1,级数收敛;(2)α<1,或α=-∞,级数发散。对数判别法2:正项级数sum from n=2 to∞an,如果,则     

试论社会主义企业的活力

在社会主义大生产条件下,企业是国民经济的细胞。它同其他生物机体的细胞一样,是有生命的能动的有机体。而任何一个有机体都具有能够依靠自身的力量进行新陈代谢,以求得生存并不断发展壮大的能力。这就是生命力或活力。企业生命力的强弱,表现为它在整个的经济运动和复杂的经济关系中的应变能力的适应程度和机动性。     

任务不确定程度的属性测度方法

文章在借鉴Perrow,Van de ven等人研究的基础上选择任务变化性、任务可分析性和任务相依性三个一级指标以及相对应的12个二级指标,构建了评价任务不确定程度的指标体系;利用属性测度理论构建了多指标综合属性测度模型;最后将该模型在企业实际中进行了应用分析,取得了较好的应用效果,为进一步研究任务不确定程度和管理机制之间的动态匹配关系提供了研究基础.     

基于超高频数据的股票流动性度量研究

本文利用基于超高频数据的三类交易量期间来刻画日内总体以及单边流动性的动态变化.对交易量期间的建模分析采用了Log-ACD模型,并对模型的预测性能进行了评估.实证研究的数据来自中国联通(600050)的分笔成交数据.     

学分制与个性发展

由没有个人独立性和个人志愿的统一规格的人组成的社会,将是一个没有发展可能的不幸社会。 ——爱因斯坦发展个性是提高一个民族的聪颖才智、创造性和自主性的最有效途径。 ——《迎接21世纪的发达国家教育改革探索》崔相录、方正淑编著     

关注课堂中的细节

作为一名教育工作者,我想,最本职也最重要的工作大概要数备课、上课及研究课了.诚然,备好课是为上好课作准备的,而充分了解学生与研究好教材是备好课的基础.不过,即使课前经过如何慎重考虑、充分准备与精心设计,课堂中仍然不可避免地经常出现某些出乎我们意料的或令人措手不及的突发情况(也包括使人惊喜的发现或意外收获),我们暂把它称为“课堂中的细节“.对于一位有经验的教师来说,能敏锐而及时地发现并思考分析这些课堂中的细节(即使是不经意的一句话,一件“小事“),对于提高自己的课堂教学艺术水平,探索、总结有益的教学经验、教育规律都是十分重要的.以下记的便是两个课堂中引起我思考的“小细节“.……