探索管理模式,提升教育品质——学校和谐文化管理思考之一

正东桥中心小学以创立"和谐"为核心价值观,以"文化立校、质量强校、特色靓校"为发展目标,以"品德养身、专业提升、事业励志"为教师队伍建设目标,创新学校管理模式,使学校基本具有了四个内在特征:一是功能充分发挥,促进师生全面发展,既要引领当前,又必须要引领未来。二是资源充分利用,尽最大可能优化人文资源和人才资源,尽最大努力做到人尽其才。三是工作优质高效,管理效能和教育效能全     

简论高校人文教育

人文教育是以人为本,注重人的和谐发展和整体素质的提高.加强人文教育应树立"以育人为中心"的教育观,提高教师人文素质,增加人文课程,改革教学模式,注重环境熏陶等.     

梦中的田园——论废名、沈从文小说的人性美母题

废名和沈从文的小说中都渗透进了“梦”的成分,以对人性美的充分展示,营造起“梦中的田园”。废名的田园中藏匿着禅趣,沈从文的田园呈现出“神性”。相比之下,狭窄者个人体验开出了绚丽的花,宽广者承载起理想的“人生形式”。二人的“恋梦情结”表现为出离红尘的沉迷和梦境难圆的悲凉。写梦手法:一偏重蕴蓄禅趣,一偏重呼唤真情;一刻意制造“间隔”,一执著追求“融通”。“梦中的田园”价值在净化心灵、陶冶情操。     

美国高校董事会的职能及启示

美国高校董事会是美国高校内部的最高权力机构，其职能的有效发挥在美国高等教育发展的过程中具有重要意义。在漫长的发展过程中，董事会在高校中的领导地位已经确立.可以说，今天美国高等教育取得的成就与其董事会制度是分不开的。研究美国高校董事会的职能，对于我国高校董事会制度的建设具有重要启示     

论儒家的中庸之道及其现代价值

中庸作为儒家的世界观、方法论和伦理道德标准,不仅提示人们为人处世要不偏激、不保守,持中而立,中道而行,而且是对自我和世界的一种反思和超越,是天人合一的表现。它是一种积极而不激进、执著而不偏执的精神状态。拥有正确的中庸之道,小可以达到自我的升华和完善,大可以使社会和谐安康,实现国际间和平与稳定。     

马克思教育思想及其当代价值

为了进一步深化我国教育体制改革,引导教育发展的正确方向,我们深入研究了马克思教育思想的哲学基础及核心内容,从而为当下我国教育在新时代、新挑战、新潮流的背景下提供了科学的引导。     

"杀王":与绝对天皇制社会伦理的对决——试析大江健三郎在《水死》中追求的时代精神

绝对天皇制也称为近代天皇制,在战败后被象征天皇制所取代,然而战前和战争期间支撑着绝对天皇制的社会伦理并没有因此而消灭,近年来反而显现出越发活跃的势头     

生命本真的感悟与追寻——90年代散文的一种解读

散文艺术以表现本真的生命状态见长。 90年代的散文创作凭借其对生活本身的更加接近 ,担负起了对生命内涵的深层把握乃至终极思考。散文作家以独具性灵的思索延展了散文艺术的内在质涵 ,主要表现为对生命存在形态的感悟和对生命意义与归宿的追寻     

论文学修养与提高人的素质

文学修养与人的素质息息相关 ,是提高人的素质的一个重要因素。文学作品以情感打动人 ,以形象感染人 ,激发人的想象力 ,在潜移默化中促进人的综合素质的提高。提高文学修养可采用加大文学作品课堂学习比例、导读等形式     

“杀王”:与绝对天皇制社会伦理的对决——试析大江健三郎在《水死》中追求的时代精神

肇始于明治时期的绝对天皇制早已于二战结束后被取代,然而半个多世纪以来,以天皇陛下万岁为象征的昭和精神与其他各种时代精神混糅于诸多日本人的精神底层,围绕绝对天皇制社会伦理的较量近年来越发激烈。本文论述了大江健三郎对这些问题的思索和选择,尝试分析了大江所追求的时代精神以及他与绝对天皇制社会伦理进行对决的现实意义和历史意义。