中苏学者哲学研讨会概述

“中苏学者哲学研讨会”于1989年10月20日至24日在中国人民大学举行,这次研讨会是由中国人民大学、北京大学、中央党校、中国社会科学院哲学所、吉林大学、武汉大学、南开大学、复旦大学、中山大学、黑龙江大学等单位发起的。与会者就一些共同关心的哲学问题交换了意见。现将主要观点概述如下:     

强化西藏会计职业培训，提高会计人员素质

本文通过对目前西藏会计从业人员的年龄结构、学历水平、职称层次的现状进行分析,提出必须加强会计职业培训的力度才能有效地解决西藏会计从业人员素质偏低的问题,并根据西藏的实际情况提出了相应的对策。     

企业走向市场与职工计划生育模式的重建

我国计划生育工作的重点、难点历来在农村,而城镇职工计划生育,在人们观念中几乎不是问题。但是,随着城市改革的深入、社会主义市场经济的发展和企业经营机制的转换、现代企业制度的建立,国有企业渐渐被推向市场。而这势必与封密型的企业职工计划生育管理模式发生矛盾,并已发出了种种信号提示人们,在注意力集中农村计划生育工作的同时,应当重视城镇企业职工计划生育管理不能适应新形势发展需要而有所削弱的问题。 1.企业走向市场的机制转换中,与现有职工计划生育管理模式的矛盾     

论帝王词作与尊体之关系

帝王在词坛上是一个身份特殊的创作群体。一方面,帝王生活骄奢淫靡,带头创作艳俗流荡的歌词,词体不尊与卑下,帝王难辞其咎。另一方面,某些生活阅历或生活感受,是帝王独有的,写入词中,别具一格。帝王词作的特殊题材大约分为两类：亡国巨痛与歌咏太平。歌咏太平之作在“尊体”过程中有特别的作用。宋室南渡,高宗拨乱反正,于歌词创作领域倡导高雅。且创作一组《渔父词》,将其纳入“童子举”考试内容,歌词某种程度上取得与儒家经典著作同样重要的地位,在“尊体”过程中发挥重大影响。     

创建精益生产仿真教学环境,探索人才培养同步产业升级路径

学校作为建设主体,通过选择合适的合作企业,引入精益生产理念,融合企业生产、管理、文化等元素,创建精益生产仿真教学环境,确保所建教学环境"服务教学"的功能定位,达到"符合生产实际"的效果。以先进的设施、实用的教学内容以及融教、学、做为一体的工作模式,探索同步产业升级的工学结合人才培养有效路径,以期更好地服务于制造业转型升级和企业生产方式转变。     

对职校班主任赏识教育的思考

一、选择赏识教育的原因 笔者从事职校班主任工作十多年,深感职校班主任越来越难做.这个难,难在"问题学生"的比重越来越大.他们贪玩厌学、沉湎网吧,种种原因导致成绩滞后、经常违纪.进入职校后,他们并没有立志发愤,而是互相学习彼此之间的短处,变得更加自卑、逆反和自弃.不良的行为习惯容易在学生中间互相传染,这使得"问题学生"的队伍不断地壮大.     

质量安全推动形成高质量发展新格局:意义、挑战与路径

从总体国家安全观来看待质量安全,质量安全就是一国或一个区域不因质量问题而面临发展困境并具备通过质量发展而有能力保障国家与社会可持续发展的整体状态和综合能力。目前,我国总体质量安全存在“质量失信”“质量失衡”与“质量失合”三大质量安全“赤字”问题。新时代应基于新发展格局的总愿景,将质量安全纳入新发展格局通盘战略,推进质量安全行动,强化国家质量技术基础设施,推动质量安全共治,通过质量安全组合拳,增强质量安全优势,为我国人民提供高质量发展成果的同时,也为国际社会提供更加优质的“中国质量”。     

金融创新推动经济增长——基于中国的实证分析

葛兰杰因果检验表明，我国金融创新是经济增长的葛兰杰原因，但存在利率非市场化的问题；内生金融经济增长模型分析结果表明，我国金融创新效率不高、融资格局滞后于经济增长。为此，我国应推动利率市场化进程、支持金融机构合作开发新产品、支持非银行金融机构发展，以促进金融创新对经济增长的贡献。     

战后日本知识界与中国

以经济成长时期为界,战后日本学界的中国认识大致可以划分为两个阶段。第一个阶段到60年代末期为止。这一时期日本学界的特点是,以批判日本社会封建性为主要特征,对中国的社会变革持肯定态度。第二个阶段从70年代算起。由于经济的高速增长,日本人的传统文化与行为方式得到了重新评价。与此同时,中国经济的落后状态也使日本学界的中国认识发生了变化。这里所考察的主要是战后日本的中国学界,拟通过对战后日本中国学的解析,勾勒出战后日本人的中国观的形成和变迁过程。此外,通过比较论证,指出意识形态与学术研究的关系以及社会舆论与学术研究的相互影响作用。     

未雨绸缪的有序设计

要形成一个由新课程理念影响和引导出的充满民主、和谐、激情的课堂课堂教学,必须从学生知能和情感的有序发展出发进行有序的教学设计,体现“三序合一”,同时把握“四度适切”。