约翰·克莱尔诗歌中自然对理想的重建

约翰·克莱尔细致摹写自然是为了重建理想.对阿卡狄亚的憧憬是英诗传统的一部分.克莱尔的理想是依托于对自然的描写,在精神世界中构建人与自然水乳相融的纯净的天堂.诗人观察到人类与自然不和谐的一面:人类欺凌自然,自然带给人类艰辛.他希望以理想状态的审美化解这种矛盾,平静审视世间的一切.克莱尔之“真实的理想”就是立足在坚实的大地上,仰望苍穹.     

音乐欣赏的两项基本功

音乐欣赏课程作为大学必修课旨在培养学生欣赏音乐的能力,教学上应注重两项基本功训练:一是听辨能力的训练,要循序渐进地对耳朵进行捕捉音乐要素的训练,包括节奏、旋律、和声、音色等。二是音乐理解能力的训练,将认知音乐背景和音乐联想相结合,其中要强调的是联想,与其他艺术门类的联系,把音乐欣赏作为综合的审美体验。     

爱的四手联弹

生命与其说热爱生命,不如说敬畏生命。敬畏生命就是敬畏时间。如同一个人不可能两次涉过同一条河流,因为第二次打湿你鞋子的流水已经不是第一次的流水。     

贝多芬D大调小提琴协奏曲的创作特征

本文将试图从他的D大调小提琴协奏曲的创作特点,乐曲结构以及表现形式等方面来阐述贝多芬在创作中的交响性思维.作为一位承前启后的音乐家,贝多芬在这首乐曲的创作上承袭了他的前人对奏鸣曲式的贡献,同时又追求最有效的方法来承载他的思想和感情.而在表现形式上又非常注重独奏乐器的音乐性与思想性.乐曲无论在形象的生动丰富方面,规模的宏伟以及构思的严谨集中方面都可以和他的交响乐相媲美.     

语篇结构分析与图式建构的互补——认知模式在卡明斯诗歌解读中的应用

认知语言学曾提出文本分析有两个重要模型:上至下及下至上模型（Top-Down Model and Bottom-Up Model）,前者从图式建构出发,后者立足于语篇结构分析。文学文本解读是两个模型共同作用的过程,是读者自身努力达到图式（schemata）与语篇特征平衡的能动性选择过程。文章以卡明斯诗歌为例,指出其诗难懂的重要原因之一是其独特的语篇结构缺乏激活图式所需的显性线索,进而以例析证明双向解读策略是解读卡明斯诗歌的可行方式。      

房地产整合营销初探

为了适应房地产买方市场的形成,需要在房地产营销中引入新的营销理念,而整合营销理论的运用则为房地产营销创新提供了一个契机。同时整合营销的创新优势,以及房地产业在产品、市场、营销三个方面的特殊性也决定了实施房地产整合营销的必要性。而另一方面,只有把握好消费者需求、正确定价、购买便利和有效沟通四个方面的问题,房地产整合营销才能得以有效实施。     

文坛才子共圆千禧梦

城市会有记忆吗? 记忆的对象是往事和本源,现代人已经很少愿意回想了。大街上随便捉住一千人,问你祖父叫什么,百分之五十的人不知道,问你曾祖父叫什么,估计百分之九十五的人不知道。现代人只关心眼前和未来,除了漂亮的女孩子,让人回一次头都不容易。至于城市这个没心没肺的东西,就更不会记忆什么。 城市顾不上记忆。 城市像吃了无数吨化肥,日日呼啸着猛长,一是往高处长,二是往横里长。十几年前,南京的金陵饭店刚建起     

惊堂木

许衡领着他的学生奔波于战乱之途。经一梨园，学生迫于饥渴纷纷摘果。许衡端坐园侧岿然不动。     

小提琴音准练习三步走

小提琴音准的学习是一项复杂而系统的"工程",在教学中需要有条行之有效的线索,使听音和按音的能力不断得到提高。音准练习在基础训练中用三个阶段来提高,分别是:听空弦、听距离、听音色。将听觉训练和手指训练分别加以侧重,在提高左手音准能力的同时加强运弓对音色的控制。