论科学发展观视阂中实践的协调性

科学发展观提出的协调发展体现了马克思主义实践观的系统性思想,是对实践中各个要素、各种实践活动之间的内在联系的自觉反映和把握.因此,在中国特色社会主义发展实践中,实践的诸要素之间要协调发展:实践的各种形式之间要协调发展;实践结果的评价和实践成果的分配也要体现协调性.     

高校辅导员在当代大学生义利观取向引导中的作用

在新的历史条件下，当代大学生的义利观取向已经发生了诸多变化，这种倾向与社会要求之间存在着一定偏差。高校辅导员如何引导大学生们端正目标、在具体活动中树立正确的义利观，为成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人奠定基础是本文分析和探讨的主要内容。     

试论高校收费与高等教育公平

随着高等教育规模的不断扩大,完全依靠国家承担高等教育费用已不再可能。我国于1997年全面实行高等教育收费以来,相当一部分学生家庭越来越无法承担日益上涨的高校学费。高校收费对高等教育公平的影响如何?收费的上涨会不会引发新的高等教育不公平?为进一步促进高等教育公平,探讨完善高校收费的各种配套措施是很有必要的。     

论科学发展观视阈中实践的协调性

科学发展观提出的协调发展体现了马克思主义实践观的系统性思想,是对实践中各个要素、各种实践活动之间的内在联系的自觉反映和把握。因此,在中国特色社会主义发展实践中,实践的诸要素之间要协调发展;实践的各种形式之间要协调发展;实践结果的评价和实践成果的分配也要体现协调性。     

论科学发展观视阈中实践的和谐性

针对当前生态失衡、资源紧缺的实践负面效应，采用了文献法等研究方法，对马克思关于实践和谐性的思想进行回溯，得出科学发展观突显出中国特色社会主义实践的和谐性。坚持实践的和谐性对于丰富马克思主义的实践观，促进人类共同发展具有重要意义。     

有中国特色的先进生产力发展要求

中国共产党必须始终代表中国最先进生产力发展要求是“三个代表”重要思想的重要组成部分。先进生产力发展要求是指生产力、生产关系和上层建筑的有机统一体。中国特色先进生产力理论,是在继承马克思主义科学理论基础上,对历史唯物主义的伟大创新。     

高校辅导员职业倦怠低龄化问题分析

高校辅导员职业倦怠低龄化问题的出现与辅导员职业压力、个人心理落差及社会心理健康教育水平等因素相关。本文从树立以学生为本的理念，加强职业定位教育；加强自身学习和思考，不断研究职业规律；重视实践环节和科研能力，提升处理问题的水平；完善社会支持体系，丰富应对压力的资源几方面提出应对这一问题的方略。     

文科大学生创业心态培育的现状与影响因素分析

创业是缓解文科大学生就业困难的重要就业形态。其近年来的兴起和发展,不仅为文科大学生提供了崭新的就业渠道,更标示着社会就业心态的转换。本文在社会调研的基础上,从国内外大学生创业心态培育的现状总结出发,对文科大学生创业的心态特点和诸方面影响因素进行针对性剖析,提出了着眼于生态观的文科大学生创业心态培育方案。