教师专业能力结构研究范式的源流与融合

为高效地推进教师专业化发展的进程,必须了解教师专业能力结构研究范式的源流和发展趋势.通过比较研究,发现教师专业能力结构研究范式的源流主要有行为主义研究范式、功能主义研究范式以及多维度和整体(格式塔)研究范式.近年来,这三种范式逐渐显示出某些相互融合的趋势.在融汇以上几种主流研究范式的基础上,可以重构一种四面体五维度的整体性的能力结构分析模型,为建立我国教师的专业能力标准提供基础.     

南洋理工学院外向型校企合作的哲理与经验

南洋理工学院积极通过内部改革实现外向型校企合作的思路有着深刻的哲学内涵和值得借鉴的经验。该学院基于大地伦理学的农业轮作复种法,建立轮循式教育管理系统,解决学校教育因固定学制影响校企合作连续性和长效性的问题,顺利实现了外向型校企合作。其改革的思路是,以校为本开展内部改革,从而满足外向型校企合作中工学结合的本质要求,最终实现外向型校企合作。     

二战后美国研究生教育质量保障体系的分析与借鉴

二战后美国研究生教育迅速发展是与其完善的研究生教育质量保障体系密切相关的。其内部保障体系包含生源质量保障、入校后的研究生导师和导师委员会的指导保障、培养过程的质量保障与监督、研究生毕业的质量保障和管理机构的质量保障与监督;其外部保障体系涉及到国家立法和政策保障、多种渠道的经费保障和教育质量评价机构的保障。要构建中国研究生教育质量保障体系,必须改革研究生招生工作以保证生源质量,提高研究生导师水平以确保研究生导师的水准,制定研究生教育法规和政策以保障教育过程的制度化和规范化,建立多样化的评估机构以实现质量保障主体的多元化。     

现代职业教育体系研究的现状、困境与展望

从研究内容、研究方法等11个维度对中国知网北大中文核心期刊文献关于现代职业教育体系的研究成果进行统计和分析,结果发现,目前现代职业教育体系的研究虽然取得了一定的进展,但仍存在着方法论选择失当、研究内容不够全面,基础理论定位不准、建设目标不够清晰,基础研究欠缺、难以指导实践,实证研究匮乏、科学依据不够充足,实践经验升华不够、难以形成有效政策建议等问题.因此,在今后的研究中,研究方法和视角应从局部转向总体,逐步增加实证研究和因果性研究,注重基础理论重构和基本理论研究,将理论研究和实践相结合,不断加大国际交流力度.     

成都高校生命学科人才引进的机遇与挑战

近年来,成都高校生命学科的人才引进工作在扎实推进的同时仍存在一些问题.本文旨在分析新形势下成都高校生命学科人才引进的机遇与挑战的基础上,为进一步做好相关人才引进工作提出建议.     

国有资本经营方式探讨

我国的国有企业改革在完成由产品生产到商品生产的第一次飞跃后 ,现在正面临着由商品生产经营转向资本经营的第二次飞跃 ,但目前国有资本经营的现状不容乐观。据 1996年国家公布的清产核资数据 ,全国有 32 2万户预算内国有企业 ,总资产为 7.2 9万亿人民币 ,由于体制性、历史性等因素制约 ,这样一笔财富的相当部分被套在技术设备老化、产品老化、规模不经济、要素组合方式不经济、所依托资源有些已接近枯竭、缺乏内在竞争力和活力的领域中 ,在这样的领域中 ,资本不仅不增值 ,反而要在高成本、低效益的亏本买卖中不断折损 ,造成国有资本的大量…