当前学校管理中亟待关注的几个问题

体现着时代精神的课程理念正深刻的影响着教育的每一个角落 ,带来了令人振奋的变化 ,其所倡导的观念、行为上的诸多转变不仅局限于教师和学生这一层面 ,作为学校的管理者必须选准新的立足点 ,本着有利于学校的可持续发展以及“以人为本”、“以校为本” ,促进“人、校”共同发展的根本宗旨 ,赋予管理新的内涵 ,创造管理新概念 ,从而进一步提高管理层次和管理效能 ,为课改的实施扫清障碍 ,保驾护航。     

高校教师有效激发学生学习兴趣的策略研究

近几年,随着我国高等教育教学改革的深入开展,教学改革涉及的领域已涵盖了整个教学活动。高校素质教育、创新教育、课程改革的提出及实行,都已取得了显著的效果。新的教育观念不断涌现,其中对教学问题的探讨,尤其是倡导高校素质教育、创新教育以来,从哲学角度研究教学的主体性,     

少数民族学校教师实践状态现状及其对教师职业能力影响研究

民族教育通过培养社会需要的少数民族人才,推动科学、文化进步,为社会发展服务.因此,教师必须紧密联系社会发展实际,通过长期、深入考察社会发展对民族教育活动、民族教育对象以及教师自身的深刻影响,形成科学的民族教育观、人才观.但在实际工作中,少数民族学校教师实践最显著的特征是脱离社会发展实际,教师认识、实践能力的发展失去了社会实践基础,制约了教师职业素质的提高,使少数民族教育工作在低效状态中徘徊.脱离实际的教育实践,使教师职业素质发展受到局限,长期积累严重影响了教育教学质量.     

论高师本科小学教育专业建设的必要性

在世界范围内的教师教育改革和发展中 ,一些发达国家和地区实现了小学教师的本科化 ,并且有部分硕士、博士进入小学。一些发展中国家也相继开始提高小学教师的学历学识水平 ,小学教师本科化逐渐成为世界教师教育改革的共同趋势。本文从理论和实践上探讨本科小学教育专业建设的必要性问题 ,力图从整体上对小学教育专业提供建设思路和发展建议 ,促进小学教师队伍整体素质的提高。     

高校教师职业素质现状及存在的问题研究

随着知识经济的来临,人才要求也越来越高。高校是高级人才"摇篮",高校教师的职业素质直接决定了所培养人才的质量。因此,我们必须立足我国高校教师队伍现状,弘扬优点,改进不足,采取有效措施大力提高高校教师的素质,并把它作为高等教育发展的重点,常抓不懈。     

孔子关于教育机会均等的理论与实践

孔子是世界公认的伟大教育家、思想家,其有教无类、因材施教等思想以及机会均等的教育实践等许多内容在今天仍然值得借鉴。     

达斡尔族高中生自我同一性状态研究

本研究选取东北世居少数民族达斡尔族高中生为研究对象.通过整群抽样获取有效样本204人.对达斡尔族高中生自我同一性发展状态进行研究考察.结果表明,从整体看达斡尔族高中生自我同一性发展状态良好.具体表现为:达斡尔族高中生自我同一性状态在男女间发展程度较为均衡,并不存在明显的性别差异;达斡尔族高中生在ACH和MOR维度发展优...     

达斡尔族和汉族高一学生同一性状态的比较研究

本研究采用郭金山(2002)修订的EOM - EIS -Ⅱ为测量工具,对达斡尔族和汉族高一学生的自我同一状态进行了考察,并在性别和民族维度进行了比较研究.结果表明:传统统计方法比较结果中,同一性各维度间不存在性别差异；FOR、DIF维度存在民族间差异；现代统计方法比较结果显示,同一性各维度不存在性别差异；仅DIF维度存在民族差异.     

高等学校建筑文化传承的策略研究

一、高等学校建筑文化的内涵 作为一种艺术的体现，建筑本身就是一种文化。建筑文化是指一个国家（民族）的历史、价值以及所属地区的区域特征等在群体或个体建成环境中的反映。建筑文化是由“内核”文化与“外缘”文化构成的。     

少数民族大学生低碳生活意识的培育策略

"低碳生活"是一种简约、绿色、健康和可持续的生活方式。当代大学生作为社会群体中的一员,是低碳生活实施和发展的生力军和先行者,也是实行低碳生活最好的推动者和宣传者。大学生群体所具有的低碳意识现状不仅影响了他们低碳行为的实施情况,还间接影响了社会其他群体低碳行为的效率及践行情况。本文通过对高校少数民族大学生低碳生活意识及低碳行为的抽样问卷调查,了解少数民族大学生低碳意识觉知状态的现状,发现大学生群体所存在的问题并提出大学生低碳意识的培育策略,以期为高校进行有效的低碳生态教育提供支持和参考。