关于河北省农村成人学校的调查与思考

建设社会主义新农村需要培养新型农民。通过对河北省农村成人学校发展现状的问卷调查和典型调研,发现农村成人学校虽然在局部地区、个别学校取得了长足的发展,但整体来看形势不容乐观,针对现存的问题,结合社会主义新农村建设的需要,提出了促进河北省农村成人学校发展的几点对策。     

农村劳动力非农化的障碍因素与对策

“三农”问题一直是困扰我国经济发展的根本问题，而“三农”问题的核心是农民增收问题。新时期解决农民增收问题最有效的途径是加速农民非农化，扩大农民的非农就业。对农村劳动力非农化的障碍因素进行了深层次分析，并提出相应的解决对策：解放思想，更新观念、加大制度改革力度、提高农村劳动力整体素质、加快工业化和城镇化进程、提高农村劳动力资源开发、转移的组织化程度等，以加速农村劳动力非农化进程，促进国民经济持续、稳定、健康发展。     

共青团内主题团日活动的开展策略及实践性探讨

高校团日活动是体现团组织的凝聚力,发挥团的战斗力,带领团员青年在活动中受教育、作贡献、长才干的重要途径;它贴近大学生的学习生活实际,也是大学生提高综合素质的重要形式,是高校各级固组织推进素质教育的重要载体。准确地把握团日活动的特色定位,处理好团日活动继承和创新的关系,积极开展调查研究,有针对性地进行主题选择,坚持研究与实践并重,努力探索团日活动的新思路、新机制,团组织才能更为有效地深入素质教育开展工作,才能充分地发挥共青团的组织优势,让更多学生从中受益,更好地服务于大学生成长成才。     

浅析我国下岗待业增多的原因与再就业对策

近年来，随着我国市场经济体制的建立与发展，也加快了产业结构调整和国有企业深化改革的步伐。但是，由此也带来了一个突出的问题──下岗待业人员大量增加。本文试就其产生的原因及再就业问题谈一谈自己的认识。一、下岗待业增多的原因回是由国情决定的。众所周知，我国是世界人口第一大国，同时也是劳动力总量第一大国，1996年总人口已超过12亿人。不论城市或农村，劳动力供给严重过剩，加之劳动者素质普遍较低，使劳动力总供求关系的失衡程度更加严重。到1997年底，我国城镇过剩劳动力有3000多万，农村剩余劳动力超过1个亿。这样庞大的…     

中国农产品成本的理性分析

中国粮油等大宗农产品成本和价格普遍高于国际市场 ,对于拥有 9亿农民的农业大国入世后非常不利。为了全面认识影响我国农产品成本的主要因素 ,从而为降低农产品成本提供一些有益的思路 ,论文从自然条件、生产要素、经营形式、产后流通、政府支持等方面对影响我国农产品的因素进行了系统分析     

河北省高职高专院校专业结构现状调查与调整对策

通过对河北省大部分高职高专院校的抽样调查,对其设置的专业进行了统计归类,利用专业归类数据和计划招生数,解析了河北省高职高专院校的专业结构现状,结合河北省产业结构现状与发展趋势,分析了河北省职业院校专业结构存在的主要问题,有专业结构不能适应产业结构发展的要求、大部分高职高专院校的专业集中度和专业聚集度较低、专业名称不规范等等。同时,提出了加大农业等基础类产业的专业比重、发展高新技术等科技含量较高产业的专业、各职业院校加强特色专业的建设和专业结构的调整、加大专业的内涵建设等加强专业结构的调整等对策。     

河北省农民组织化现状与发展对策

农民组织化是发展市场农业,有效参与国际竞争的必然要求,如何提高农民组织化程度成为当前农业发展的一个重要问题。本文在分析河北省农民组织化现状的基础上,提出典型示范、搞好服务、多元发展、资金支持、依托主导产业、加强法律保护、遵循自愿互利原则等政策建议。     

浅谈幼师学生音乐教学能力的培养

幼师在音乐方面的教学能力是十分重要的一项教学内容,在此过程中需要对学生在音乐方面的能力进行有效的培养,因此,需要提高对其的重视程度。随着科学技术的不断进步,当今社会对人才的需求量以及要求也在不断升高,因此,幼师学生在音乐教学方面存在的能力需要进行重点培养。文章将幼师学生作为主要的研究对象,对其在音乐教学方面需要具有的能力进行详细的探讨和研究。     

国外职业教育产教结合的比较研究

产教结合是各国职业教育共同遵循的基本规律,产教结合是社会经济发展的产物。不同国家由于国情不同,产教结合又具有一定的差异,本文系统地对国外典型的产教结合形式进行了分析比较,说明其各自产生或存在的社会经济背景,以便我国在借鉴国外职业教育产教结合的经验时做到有的放矢。     

河北省高职高专院校专业结构现状调查与调整对策

通过对河北省大部分高职高专院校的抽样调查,对其设置的专业进行了统计归类,利用专业归类数据和计划招生数,解析了河北省高职高专院校的专业结构现状,结合河北省产业结构现状与发展趋势,分析了河北省职业院校专业结构存在的主要问题,有专业结构不能适应产业结构发展的要求、大部分高职高专院校的专业集中度和专业聚集度较低、专业名称不规范等等。同时,提出了加大农业等基础类产业的专业比重、发展高新技术等科技含量较高产业的专业、各职业院校加强特色专业的建设和专业结构的调整、加大专业的内涵建设等加强专业结构的调整等对策。