院校研究的视角：民办高校迫切需要加强自身研究——朱玉新著《树人探究》评介

院校研究是一种基于本校情境,以问题为中心、以实践为导向的高等教育研究的新范式.民办高校是我国高等教育的新生事物,由于其产生的历史背景的特殊性、承担的历史使命的独特性、发展阶段的关键性、面临问题的复杂多样性,相比其他高校,更加迫切需要加强院校研究,以促进学枝的迅速转型、健康持续发展和提高管理水平.朱玉所著<树人探究>一书,在浙江树人大学的实践基础上,从院校研究的视角对民办高校进行了新的研究和探索,为浙江树人大学及其他民办高校的发展提供了理论和实践的借鉴意义.     

改制是高等教育同困境的出路

中国高等教育是计划的产物，与当前蓬勃发展的商场经济不相适应；必须体制才能走出困境。高等学校可以考虑将３０％的大学改制为“国有、民办、公助”的大学。这样国家可减渊投资７６亿元，具有明显的经济效益。上海等大城市可率先改制试点。     

中国大学毕业生就业制度变迁分析

高等院校毕业生就业分配是高层次人力资源配置中最初始也是最重要的一环。这一环节工作的好坏直接制约着国家和个人各方面事业的发展，因此历来为政府和公众所瞩目。从政府的角度讲，高层次人力资源的最佳配置是指从国家发展的全局而言，这一配置能够最大限度地与国家发展的目标相一致，最有效地与国家的发展规划相协调，从而达到“人尽其才”的人力配置状态。从个人的角度讲，高校毕业生在就业时则往往要追求个人发展目标的实现。由于不同的个人，不同时期个人价值观的变化，国家与个人在人力资源配置过程中的追求目标并不能时时保持一致。…     

重视个性教育,培养尖子人才——学习江泽民同志在全教会上的重要讲话

本文根据江泽民同志关于培养“尖子人才”的指示,论述了重视个性教育,培养“尖子人才”的必要性,剖析了我国长期不重视个性教育的原因,着重分析了人的智力与非智力因素的差异,从而探讨了“尖子人才”的成长规律,并从宏观与微观上论述了重视个性教育,培养“尖子人才”的途径与方法。     

树立适应性的高等教育质量观

高等学校是培养人才的重要基地, 人才的培养主要是在教育教学过程中进行的,教育质量的高低直接关系到人才的质量,也是一所学校的生命线。质量观是指判断产品或工作优劣的理念。正确的教育质量观就是全面地、客观地、符合教育内外规律及其功能、目标的价值理念。质量观的本质特点是适应     

建设良好教风取决于教师的“三个投入”

教风是一所学校崇高的精神旗帜,是学校生存发展的源泉。我国高校在教风建设上参差不齐,还存在不少亟待解决的问题。建设和形成良好教风,主要取决于教师的"三个投入",即教师要将足够的时间、深厚的情感、充沛的精力投入到教育教学中去。学校要为教师的"三个投入"创造良好的保障条件,努力营造一个尊师重教、有利于每一位教师健康成长的校园环境。     

从经济全球化到教育国际化的思考

经济全球化是当前世界经济发展不可逆转的时代趋势。经济全球化给世界经济带来了新的繁荣和发展机遇 ,同时也对高等教育提出了许多新的要求。高等教育只有走向国际化 ,培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才 ,才能应对经济全球化的挑战。加快我国高等教育国际化的进程 ,应该从树立教育国际化观念、确立教育国际化的培养目标、构建教育国际化的课程体系、加强教育国际化的交流、积极发展国际合作办学等五个方面着手     

树立科学的教育发展改革观

科学的教育发展观是按照教育规律办教育的理念,大体应包括以下几方面内容:树立科学的定位观、教育创新观、新的教育体制观、宏观的教育时空观、教育服务产业观、适应性的质量观、德育为先的育人观、以人为本的人才观、以能力为重点的素质观和动态的教育质量评价观.     

培养尖子人才与重视个性教育

“要下功夫造就一批真正能站在世界科学技术前沿的学术带头人和尖子人才，以带动和促进民族科技水平与创新能力的提高。这不仅是教育界的责任，也是全党全社会的战略任务。在出人才的问题上，要鼓励和支持冒尖，鼓励和支持当领头雁，鼓励和支持一马当先，这不是提倡个人突出、个人英雄主义，而是合乎人才成长规律的必然要求。”这是江泽民同志在全国第三次教育工作会议上的一段重要讲话，也是代表党中央发出的庄严号召。 努力培养和造就一批尖子人才，是各级各类学校的神圣职责和光荣任务。其原因有三：一是世界高新科技突飞猛进，知识经济…     

大学文化建设的内涵和作用

大学文化建设的内涵广泛,对高校建设起到指导和推动作用。其核心是大学精神文化建设,基础是大学物质文化建设,大学制度文化是大学文化建设的保障,环境文化是大学文化建设的外部形象。坚持创新是推动大学文化建设的内在动力。