克服制约因素 改善听力教学

听是语言学习的重要途径,是从声音信号中获取信息的主要手段。听力直接影响学习者对语言信息的接收和理解。听力的提高常受到一些主客观因素的制约。本文列举了这些不利因素并提出一些消除它们进而改善听力教学的方法。     

试译“仰望星空 脚踏实地”

对外宣传翻译的受众主要是外国人,所以译者应从跨文化交际的角度出发,遵循以读者为中心的原则;翻译要求译者不仅注重原文的语词内容,更要"忠实"凝练其深邃的内涵。"仰望星空脚踏实地"是河套学院的校训,在翻译时应该注意把握校训所宣扬的学校发展要旨,以达到对外宣传的目的。