论宋明理学的道德修养途径与方法

论宋明理学的道德修养途径与方法张家成李班传统儒家学说以“明德”为本。儒家所谓的“为学”就是要学作“大人”、“圣人”，儒学的主要经典几乎都是围绕如何学作“圣人”立论的。因而，“为学”的本质内容即是道德修养论。宋明时期，儒学以理学的形式得到了复兴。随着儒...     

对石油海外投资企业实施员工岗位轮换的几点思考

员工岗位轮换制度在跨国公司得到了较为广泛的应用,石油行业的"三超三大"均将此项制度作为企业人力资源管理的核心工作之一给予高度重视。目前,我国石油海外投资企业已充分认识到员工轮岗制度的重要性,在企业内开展或拟开展员工岗位轮换的工作。本文对岗位轮换制度作了全面分析,阐述了实施岗位轮换的必要性和应注意的问题,并就企业如何有效实施岗位轮换机制提出了一些参考性的建议。     

教员心理健康与自我调试

作为脑力劳动一族的教员属于高压力群体,他们在承担赡养老人、子女教育等家庭责任的同时,还要完成学校繁重的教学任务。在自身发展方面,还面临着进修学习、晋职晋级、竞争等压力。这些无疑都会给教员造成心理压力,很可能造成情绪失控、人格失衡、行为失控等心理健康问题。教员和学员朝夕相处,一举一动都影响和感染着学员,因此心理健康与否是衡量一名教员是否称职的重要指标。     

先秦儒家的成人观及其现实意义

“成人”是指人格的完成、完善之意。本文从教育学、伦理学角度出发,分析了先秦儒家的“成人观”,认为孔孟荀等大儒皆主张要培养知情意全面发展,真善美相统一的理想人格──“成人”。在今天看来,这一基本观点仍不失其现实意义,它与当前我国教育改革的方向──推行“素质教育”的基本精神是一致的。