低年级写字教学初探

汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩。作为中国人，理所应当继承和发扬这门古老的艺术。在一年级初始阶段如何来更好地培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务。本文将从明确目的，激发兴趣，教给方法，养成习惯这四个方面来加以阐述。     

检察业务内部监督机制的构筑与完善

正执法办案的内部监督是检察机关内部监督制度的核心部分。严格执法办案内部监督既是人民群众对司法公正的外在要求,也是推进检察机关自身反腐倡廉和队伍建设的内在需要。结合禹会区检察院院党组近年来推进内部监督制约机制、狠抓党风廉政建设、连续多年未出现不廉洁事件的实践经验,本文就检察业务员内部监督机制的构筑与完善谈点粗浅的认识。检察机关的内部监督工作主要涉及检察业务、检察队伍和检察事务等三个方面。其中,有关检察业务的内部监督,如何建立检察人     

浅谈日语教材中关于日常寒暄语的编写——《标准日本语》《新编日语》中的寒暄语问题

本文基于笔者2004年在日期间所做的关于大学生的日常寒暄语使用情况的问卷调查,针对现在日语教材编写中存在的问题,以“路上的寒喧”这一场景为例,从表达形式、寒暄者的性别、与寒暄对象关系的亲疏远近、语言习惯等角度来对日语中的日常寒暄语进行考察。     

借鉴发达国家经验建立特区企业社会责任会计

企业社会责任会计是通过计量和报告企业履行社会责任情况，去影响企业的经营行为，以达到企业经济效益和社会效益的统一。我国经济特区随着市场经济的建立和发展，也应建立企业社会责任会计，以便有效地协调企业经营目标与社会目标的矛盾，维护市场经济的正常秩序。     

人类学生态环境史研究的理论和方法

人类与自然环境的关系,是一直伴随人类学产生和发展过程的一个无法忽视的课题,无论是地理学的角度还是生态学的视野,人类学者始终致力于人类及其文化与自然环境相互关系的解释,并且创建了文化生态学、生态人类学、民族生态学、人类生态系统等诸多理论流派.应用这些理论研究人类与自然环境的互动过程,这就是人类学生态环境史研究的角度和特色.人类学生态环境史研究的方法主要有:以某种重要的自然资源为对象的研究方法;以植物和农作物为对象的研究方法;以传统农业变迁和土地利用变迁为对象的研究方法;以特殊的自然条件或以特殊的地方疾病为对象的研究方法等.     

高新技术企业研究与开发费用会计处理探讨

和传统产业相比，高新技术企业的研究与开发费用数额巨大，因而这种费用的正确会计处理对高新技术企业的发展特别重要。目前，我国高新技术企业研究与开发费用的核算是采取费用化的做法。这种方法虽符合谨慎性原则，但也存在着使企业无形资产的帐面价值残缺不全，无法正确计算各个会计期间的经营成果，从而助长企业短期行为等弊端，已不适应高新技术企业研究开发活动的客观要求。改革现行的研究与开发费用会计处理方法，采用“实际结果决定法”是可行的     

高职院校思政工作进社团长效机制的构建

思政工作"进网络、进公寓、进社团"是新形势下高校加强和改进思政工作的实践总结,是提高思政工作实效性,扩大覆盖面,增强影响力的新方法、新手段、新途径,"新三进"以其与时俱进的风格特征极大地丰富了大学生思政工作的内涵。近几年,我院结合自身实际,在探索过程中积累了一定的有益经验,本文试就我院紧紧围绕"思政工作进社团"这一主题,通过搭建分层次的思想政治教育平台、运用社会实践实现对大学生的思想教育,构建高职院校学生思政工作长效机制来进行阐述。     

浅析侯活士的“品格”概念

［摘要］20世纪50、60年代德性伦理出现了复兴之趋势,著名学者安斯库姆（G.E.M.Anscombe）、侯活士（Stanley Hauerwas）、麦金泰尔（Alasdair MacIntyre）等纷纷撰文强调品格和德性在伦理抉择中的重要作用。在学界,东西方学者对安斯库姆和麦金泰尔德性伦理思想的讨论很多。尽管西方学者以及部分港台学者对侯活士的德性伦理讨论相当热烈,但是,内地学者对侯活士的认识却似乎不够。侯活士是当代伦理学界不可忽视的重要人物之一,笔者期望通过对其伦理思想的介绍以引发学者的相关讨论与回应。     

清末民初基督教传教士在西南民族地区的宣教活动——以循道公会传教士柏格理为个案

西南地区是基督教宣教活动最典型的区域之一，这与清末民初基督教传教士在少数民族中的成功宣教活动有关。英国传教士柏格理是基督教传教士在西南宣教活动的典型个案，作为基督教循道公会著名传教士之一，他在川滇黔边的苗族地区，积极创制苗族文字、开办教会学校并为苗民伸张正义，使得其传教工作取得了巨大成功。     

对学生的评价体制应改变

本人认为在传授知识和培养能力之间实现平衡的关键是培养兴趣,并给学生充足时间发展各自的特点。而现在我们的学生太累了,一周7天,每天早7:00到晚10:00都有精密安排。现在有些人指责学校教育培养出很多“高分低能”的学生,比如生活自理能力差,但那也不能全怪学校,因为家庭也参与对学生的教育。但是正如刚才所说,留给学生自己的时间太少了,他们在家里也是学习,而家长的教育任务变成了督促孩子学