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“酸和碱”是九年级化学的重点单元,也是初中化学水平测试命题的热点内容之一,具有“繁”“杂”“深”“难”的特点. “繁”即知识点多, “杂”即特性多, “深”即内在规律和相互关系多, “难”即难写难记的化学方程式多.酸、碱、盐相互间的化学变化在整个初中阶段的化学教学中也是个难点.学生在学习完酸碱盐的内容和复分解反应后很容易形而上学,胡乱自编化合物之间的复分解反应方程式.课本在新课教学阶段并没有系统的对酸碱盐化学性质进行归纳,学生对酸碱盐的一些化学反应的了解也只停留在表面,及时让学生对酸碱盐知识进行复习归纳有利于学生更深一步理解酸碱盐之间的相互反应;有利于学生更深一步理解复分解反应以及发生条件;有利于学生把零散的知识系统化、网络化、规律化. 相似文献
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初中化学知识比较繁杂、零散,化学概念、化学用语、化学俗语较多,初学化学的学生普遍感到难以记忆,是化学教学中的最大困惑.以下是本人在教学中注意培养学生的记忆能力,指导学生掌握科学的记忆方法,提高教学效率的一些肤浅认识,供读者参考. 相似文献
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