秦皇岛市社会救助现状调查及对策研究

以秦皇岛市社会救助问卷调查的数据分析为基础,分析秦皇岛社会救助现状及存在的问题,进而有针对性的提出完善社会救助体系的对策建议。     

评价中心技术及其应用研究综述

通过对评价中心相关文献的梳理,总结了评价中心技术的概念、内容以及研究进展。介绍了评价中心在实践中的应用,指出了评价中心技术应用中的优势及存在的问题,并在此基础上对评价中心在人才测评应用中的未来发展进行了展望。     

我国多科性大学发展的评价与统计分析

多科性大学强势学科继续走强,传统优势学科与新兴学科特别是文科的差距进一步拉大,离多科性的发展目标有渐行渐远之势,高水平多科学性大学建设尚任重道远.必须在扶强扶优的同时,积极采取有效措施发展新兴学科,特别是加强人文社会科学建设,实现学科交叉互补,文理渗透、协调发展.     

我国社会科学生产力及其结构、分布的统计考察——基于CSSCI(1998～2007)的数据分析

文章基于<中文社会科学引文索引>(CSSCI)(1998～2007),以社会科学研究成果的主要表现形式之一--论文来间接评价社会科学生产力,并借用黄金分割法从社会科学论文产出的学科、地区结构来研究我国社会科学生产力的结构、分布及其特征.     

高校思政课社会教学实践的环节、对象、形式与特点

根据教育部2004年度公开招投标课题申报书的基本要求,就我国普通高等学校思想政治理论课社会教学实践的基本环节、对象以及基本形式与特点进行初步探讨,旨在进一步加强和改进当代大学生思想品德政治课教育,推动高校思政课教学实践向社会化领域拓展。     

高校思政课社会教学实践的环节、对象、形式与特点

高校思想政治课社会教学实践环节主要包括教材建设、教学实践内容、教法改革、师资队伍建设、制度建设、加强党政领导等具体环节。其中教材建设是其理论依据与首要环节,加强党政领导是关键环节。高校思想政治课社会教学实践的特点为:理论抽象性;客观实在性与现实性;探索创新性;操作具体性;效益与价值社会性等。社会教学实践的基本形式是:课堂问答讨论式,社会调研式,校园文化建设式等。     

试谈邓小平真理观的内在结构与功能

邓小平同志在长期的革命生涯中，尤其是在领导改革开放的伟大实践中，对真理问题进行了长期的持之以恒的探索与思考，形成了独具特色的真理观。本文试图就其真理观的内在结构与功能谈点认识，以就教于方家。一、邓小平真理观的理论形态及其内在结构从《邓小平文选》三卷，...     

把握你的语言分寸

有一句俗话:“买卖从顾客说不时开始。”如果说推销工作真有什么艺术的话,秘诀最有可能在这里,也就是说,推销员要使顾客从拒绝与怀疑变为对自己全面接受。 然而,一些推销员在好不容易取得顾客信任并与之进行了推心置腹的交谈后,他们往往情不自禁地放松了警惕,很快为小有成就而自鸣得意起来。他们不善于将自己从“推销状态”     

高校扩招政策的成本-收益分析

建立在经济人假设基础上的成本-收益分析方法对我国高校扩招政策有很强的解释力。高校扩招政策的实施引起了不少社会问题,政府扩大内需、缓解就业压力与推进科教兴国战略的预期收益并没有很好地实现,而且付出了教育质量下降、教育有失公平、教育“返贫”等巨大成本。从价值判断的角度来说,政府的收益是小于成本的。相对于公共部门的个人消费者来说,由于高校扩招带来的就业风险增大,作为经济人的个人在选择教育消费的时候,应该有成本与收益核算的意识,理性地选择消费。就高等教育的发展而言,政府应该更多地关注教育质量的提高,高等教育的大众化也应该与社会发展水平相适应,真正实现本质上的大众化。     

《论持久战》饱含毛泽东反法西斯斗争的哲学睿智

在伟大的中国人民抗日战争和世界人民反法西斯战争胜利60周年之际,重新探讨<论持久战>所饱含的毛泽东同志的反法西斯斗争思想及其哲学智慧,具有重要理论意义和特殊的纪念意义.