基于工作过程传感器课程改革的初探

本文针对省级精品课程《PLC及其应用》的教学改革中PLC控制系统中用到较多的传感器的特点,用基于工作过程的原理对传感器和PLC两门课程进行一些改革。在改革的实施过程中取得一定效果。即丰富了PLC教学的学习情境,又改变了传感器在教学中枯燥的通病。在教学中以实际控制系统为载体,取得了良好的效果。     

特色专业创新人才培养模式的探索

特色专业应以专业建设为龙头，围绕强化行业特色、提高教育教学质量、增强社会服务能力等目标，来制定方案的指导思想和建设任务。进一步创新校企合作体制机制，改革完善人才培养模式，推进课程体系改革，加强师资队伍建设，改善实践教学，全面提高学生职业素质，确保教育教学质量稳步提高。本文以我校的应用电子技术专业校企合作机制为例，探讨改革人才培养模式机制的思路和方法。     

构建以就业为导向的高职课程考核评价体系

就业是职业教育的生命线,目前高职教育课程考核评价体系存在许多问题,影响人才培养质量的提高和学生的就业率。应以就业为导向,从课程考核评价观念、评价方式、评价过程、评价主体、考核结果反馈机制等方面构建切实可行的高职课程考核评价体系。