治理异化：农村发展内卷困境的一个解释框架

在农村发展的过程中,很多地区陷入了“有增长无发展,投资低效益”的内卷困境。华北燕城村项目进村实践过程中,存在着“无用、不实用,不及时、不落实,不适用、不科学,有前劲无后劲”等问题,使得大量的投入低效运转,造成资源浪费。农村发展中的低效内卷困境,说到底其实是治理的低效困境。治理的低效只是表象,治理的异化才是背后真正起作用的“暗力量”。治理主体、治理关系、治理方式、治理目标的异化反映了乡村治理所依托的微观政治社会系统内部的病症,需要引起高度警惕。     

在小学语文教学中渗透环保教育

进入新世纪,如何实现社会经济的可持续发展,关键在于经济发展与人口、资源、环境的协调。保证资源有效利用,减少废弃物的排放和环境污染,是实现可持续发展的不可少的前提。因此,对学生进行环保基础知识教育,培养学生的环保意识,显得尤为重要。随着基础教育课程改革的不断深入,《基础教育课程改革纲要》指出:"新课程     

近百年来甘肃卓尼调查记述及土司研究综述

甘肃卓尼地处安多藏区,民族众多。自明永乐十六年(公元1418年)卓尼土司始祖些地献地投诚被封为"正千户",并因功授世袭指挥佥事兼武德将军,至1950年第20代土司杨复兴宣布起义,同时废除土司制度,历经明、清、民国、中华人民共和国四个时期,传承532年,对甘、青、川藏区影响甚大。近百年来,学界对土司制度已有广泛而深入的研究,但重心主要放在西南地区,对西北土司研究较少。因此,对甘肃卓尼土司研究资料展开梳理有助于我们更深入地了解安多藏区多民族的历史文化变迁,并丰富我国民族史、区域发展史研究的内容。     

让法制之花盛开在语文课堂上--试谈在小学语文教学中渗透法制教育

在当代社会生活中，青少年犯罪在全部犯罪中所占的比例较高，且呈上升趋势，据公安部在一篇治安形势分析的文章中披露：1998年被公安机关查获的刑事案犯中，未成年人就已占21%；而近几年，未成年人违法犯罪现象更是触目惊心，我国每年大约有15万未成年人因有违法犯罪行为而遭到公安机关查处，其中3万余人被判为少年犯。现在被抓获的未成年人犯罪年龄越来越低，由原来的十四、十五岁发展到现在的八、九岁，随着科技的进步，网络的普及，信息犯罪的行列中也突出年轻的面容。而青少年是可塑性最强的时候，是立志成才的黄金季节，也是最容易步入歧途的关口，所以，在小学语文教学中渗透法制教育，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生明辨是非的能力和法制观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，将来成为社会主义事业的建设者和接班人，逐步形成积极的人生观和价值观，是语文老师不可推卸的责任，是国家法制建设，乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。     

新课改背景下的识字教学

识字能力是学习能力的基础,所以,识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点.为了更好地推进新课程改革,实施素质教育,加强小学低年级识字教学,我们教师必须进一步研究汉语识字的特点与规律,在小学低年级语文识字教学的方式方法上有所突破和创新,以便激发学生识字的兴趣,培养学生自主识字的习惯,提高识字能力.多年以来,我在语文识字教学的实践中做了以下几方面的有益尝试.     

在小学语文数学中渗透环保教育

进入新世纪,如何实现社会经济的可持续发展,关键在于经济发展与人口、资源、环境的协调.保证资源有效利用,减少废弃物的排放和环境污染,是实现可持续发展的不可少的前提.因此,对学生进行环保基础知识教育,培养学生的环保意识,显得尤为重要.     

新课改背景下的识字教学

识字能力是学习能力的基础,所以,识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。为了更好地推进新课程改革,实施素质教育,加强小学低年级识字教学,我们教师必须进一步研究汉语识字的特点与规律,