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作为中小学教师继续教育的一种重要形式,校本培训以解决实际教育实践中的现实问题、更新教师教育理念、提高教师教育教学能力、全面提升教师综合素质为目标,针对学校和教师的 相似文献
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作为中小学教师继续教育的一种重要形式,校本培训以解决实际教育实践中的现实问题、更新教师教育理念、提高教师教育教学能力、全面提升教师综合素质为目标,针对学校和教师的实际,自主确立培训目标、培训内容、培训方式,以学校为主体进行管理和组织;在为教师提供平等交流的机会,突出教师自主发展的意识,促发教师对教育问题的感悟,开启教师创新教育的潜能,培植教师的合作意识和团队精神等方面具有独特的功能。 相似文献
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<国家中长期教育改革和发展规划纲要>明确要求:"要推动普通高中多样化发展,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要.探索发现和培养创新人才的途径.鼓励普通高中办出特色."<纲要>还提出:"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才. 相似文献
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