浅析计算机高素质技能型人才培养教学服务体系的构建

随着信息时代的到来,计算机技术在生产和生活中发挥着重要的作用,培养专业的高素质技能型计算机人才显得越发重要.通过构建专门的教学服务体系,将教学中的一些问题进行梳理和汇总,并对这些问题进行优化和改善,让教学服务体系在计算机高素质技能人才培养教学中发挥更大的作用.     

关于《从文自传》的几点感想

细读《从文自传》，不难发现一个有趣的现象，即它没有准确地描绘作者的家庭和生平，以及用世纪初发生在湘西的对于年轻的作家具有决定性影响的军事、政治和社会变迁。例如，《从文自传》没有提及他的直系亲属，也没有提及对他未来的选择有着深刻影响的高小老师田名瑜，而且只稍微提了一下湘西巡防军统领陈渠珍。此人在湘西的社会和文化变更的进程中扮演了重要的角色，并且与作者有着密切的关系。如此等等，不一而思、已经有人撰文探讨了这一现象（王嘉荣：《〈从文自传〉新说》，载《吉首大学学报》1989年第1期），我在这里想补充谈一点个…     

波德青少年的日常生活问题及社会心理压力

作为人生的一个阶段,青少年时代必须培养并发展各种专门的能力,包括才能和技能。从“儿童期”向“成人期”过渡,要求青少年不受他们所处的政治和社会框架条件的制约,独立地完成成长发展的任务,这些任务涉及到家庭、学校和课余时间等日常生活的三个主要方面,那就是;1)从心理上完     

"项目教学法"在高职计算机专业课程中的探索与实践

项目教学法是围绕项目的完成而开展的一系列教学活动的模式.教师将授课内容融于项目中,通过帮助和指导学生实施和完成工作项目完成课程的教学内容.     

社工小站的孩子们

在四川省广元市嘉陵一中社工服务站，社工开设了“小站聆听坊”服务，在课间或者午休时，通过答疑解惑的方式，对一些主动求助的学生进行情绪疏导和学习方法的指引。下面分享几个来到社工小站的孩子的故事。 走，我们去砸窗户 小川是常来社工小站的孩子之一，圆圆的脸蛋上挂着一副黑框眼镜，看起来有点像“哈利·波特”。     

论高中英语教学中的合作学习

合作学习是学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习形式。它是培养学生交际能力、应变能力和创造能力的重要学习形式,也是促进学生自主探索、自主发现、自主解决问题的重要手段。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文以一线英语教师的视角,根据新课程标准理论,就合作学习的理论依据、合作学习的内涵、合作学习在高中英语教学中的应用,合作学习在英语教学中的作用以及实施合作学习应注意的问题等几个方面进行了探讨。     

1991年度阿马尔菲欧洲社会学和社会科学奖举行颁奖仪式

据联邦德国《社会学杂志》双月刊1991年第5期报道:第四届阿马尔菲欧洲社会学和社会科学奖颁奖仪式于1991年4月5日在法国巴黎举行。1991年度获奖者为联邦德国海德堡大学的社会学家M.R.莱普修斯(M.Rainer Lepsius)、杜塞尔多夫大学的历史学家W.J.莫姆森(Wolfgang     

浅析固定资产减值准备与累计折旧会计核算

固定资产减值准备与累计折旧共同作为固定资产的减项存在,成为固定资产核算的重要组成部分。本文拟从其两者的性质、核算范围、核算时间、计提方法、计提基数和帐务处理等六个方面阐述。     

小组治疗对卒中后失语症交流能力与生存质量的影响

目的观察小组治疗结合常规言语治疗对脑卒中后非流畅性失语患者的生存质量、语言交流能力及情绪方面的影响。方法将20例脑卒中后非流畅性失语患者随机数字表法分为小组治疗组和常规治疗组,每组10例。两组均给予常规治疗,小组治疗组在常规治疗基础上,每周安排一次小组治疗,常规治疗组在病房采取自主训练,1～1.5小时/次,共4周。结果经过4周的治疗,小组治疗组中文版脑卒中后失语症生活质量量表(SAQOL-39g)评分,汉语标准失语症检查(CRRCAE)的听理解、复述、命名、出声读、阅读评分,脑卒中失语抑郁量表(SADQ)评分均优于常规治疗组,差异有统计学意义(P0.05)。结论小组治疗结合常规言语治疗对脑卒中后非流畅性失语患者的生存质量、语言交流能力及情绪方面均有改善作用,且场地设备要求不高,适合在社区开展。