试论“重读马克思”与“回到马克思”再到“发展马克思”

关于如何对待马克思主义的问题,当前存在的三种思潮引起了人们的极大关注,即:"重读马克思"、"回到马克思"与"发展马克思"。可以说,这三种思潮各有各的说法,人们对它们的理解也并不尽一致。对此,我们该如何理解呢?事实上,不论是"重读马克思"、"回到马克思"还是"发展马克思",都涉及到了关于马克思主义的研究目的的问题。因此,也只有在准确地科学地把握了马克思主义的研究目的的基础上才能正确地去理解和把握好这三种思潮的关系与实质。     

关于高校思政课“05方案”课程内容的特点与教学思考

高校思想政治理论课的“05方案”设置了本科生的四门必修课程，这一内容设置是对“85方案”和“98方案”的延续和发展，但同时突出强调了马克思主义的整体性特征和当代中国的马克思主义理论，形成了较为完整的思想政治理论教育的课程内容体系，深化对这四门必修课程内容设置特点及其教学要求的分析和把握，有利于提高思想政治理论课的教学效率和效果。     

论消费主义的意识形态逻辑

消费主义成为一种意识形态是社会现代化发展的产物,也是工业文明发展到一定程度的自然结果,更是资本主义生产方式发展的必然结果。消费主义的意识形态化具有内在的逻辑条件和原因,它是生产逻辑、符号逻辑、资本逻辑共同作用的结果。这三个逻辑相互之间存在一定的矛盾,从而使消费主义意识形态在本质上具有虚假性特征和危机。     

唯物辩证法视域中的科学发展观论析

科学发展观是针对中国当前经济社会发展过程中存在的突出矛盾和问题提出来的,是对传统发展观经验教训的深刻反思和总结,它突破了传统发展观的形而上学局限性,坚持了马克思主义的唯物辩证法,创造性地发展了马克思主义社会发展理论,是辩证的发展观。坚持唯物辩证法既是科学发展观的世界观和方法论基础,也是贯彻落实科学发展观的基本要求。     

比较优势理论视阈中的我国产业发展关系论析

比较优势理论是传统国际贸易体系建立的理论基础,这一理论在国际贸易实践不断得到拓展和补充,逐渐形成了完整的传统国际贸易理论体系,并对各国产业结构的形成和发展起着重要作用。文章通过对比较优势理论的一些基本理论问题的分析和探讨,并结合当前我国工业产业结构发展的现状和问题,对我国的产业结构关系问题进行一点理论上的思考、研究和分析。     

以社会主义核心价值体系引领意识形态建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义意识形态的核心内容。面对意识形态领域日益复杂多元的趋势和特点,构建社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,以引领社会意识形态建设,是构建社会主义和谐社会的重大命题。