"双一流"建设视域下艺术类高职院校创新人才的培养路径 ——以湖南艺术职业学院为例

"双一流"建设是我国在教育领域提出的一项重要发展目标,旨在更好地推动教育事业发展,提升院校整体发展水平.在客观分析了目前艺术类高职院校人才培养取得成效的同时,指出了艺术高职院校人才培养存在的问题以及原因,进而提出了"双一流"建设视域下艺术类高职院校创新人才培养的具体路径.其中,存在的问题主要表现为:人才培养思想政治教育有待优化、人才培养质量参差不齐、人才培养成效评估机制急需完善、人才培养与社会需求无法保持同步.造成艺术高职院校人才培养问题的原因有这些方面:培养方式较为局限、激励力度不够、管理体制过旧、社会协同重视不够.着重从这些方面提出了创新培养路径:创新学徒制培养模式、创新激励机制、创新人才成效评估体系、创新社会协同战略、创新专业特色优势.     

田汉戏剧教育思想的内涵及当代价值

通过梳理分析田汉生平及其在戏剧教育领域的实践，可总结出其“七位一体”的戏剧教育思想：识才爱才的人才观、培根铸魂的育人观、身体力行的实践观、因材施教的教育观、艺文并重的发展观、包容开放的艺术观、融合创新的现代观。深入分析田汉戏剧教育思想内涵，同时探究田汉戏剧教育思想对当代艺术教育的启示，对于推进我国戏剧事业长远发展、办好人民满意的现代艺术教育，都具有现实指导意义。     

新媒体视野下广播电视人才培养模式研究

在新媒体时代,广播电视人才的培养就注定与此前传统的人才培养模式有着很大的不同.在这种时代背景下培养出来的广播电视人才,不仅要具有传统新闻媒体从业人员所需要的实践性能力,而且还要具备更广的知识面,更强的操作能力,更好的协调能力.为了强化这些能力,必须采取形式多样的人才培养模式对相关人员的能力进行塑造,要以创新型的平台和载体,创新的思路和办法促使他们获得更多的实践机会,以便在实战中磨练成长,这样才可培养出符合市场需要的广播电视人才群体.     

大学文化之于学风培育的影响路径探究——兼论教学评估指标体系中的学风建设

“学风”是国家普通本科教学工作水平评估的重要内容之一,优良学风的形成对大学文化有一种天然的依赖。大学是文化的聚合体,大学的精神文化、制度文化、物质文化和行为文化分别构成学风培育的灵魂、保障、基础和表征。学风培育对四类大学文化有着不同的路径依赖。     

开放式高校管理模式初探

高校管理模式从封闭式向开放式的转变是我国高等教育发展的必然趋势。开放式管理模式对外追求信息和能量的交流,对内强调彼此融通。开放性、包容性和高效性是开放式管理模式的主要特征。开放式管理模式主要可以从管理体制、学科框架和投资格局等三个方面进行构建。     

当前高校师生关系的现状、反思与重构

高校师生关系是大学校园里最基本最主要的关系.高校师生关系的稳定、健康、和谐是促进高等教育可持续发展的关键.当前我国高校师生关系存在诸多现实问题,我们应从传统观念、经济体制、多元文化等相关方面对影响师生关系的因素予以反思.并在此基础上重构和谐的新型师生关系模式.     

关于岳阳旅游业可持续发展的思考

岳阳作为融人文景观和自然风光于一体的传统旅游城市,在当前旅游业竞争日益激烈的新形势下,必须认清自身的优缺点,扬长避短,坚持可持续发展战略,充分挖掘潜在旅游资源,把旅游业进一步做大、做强、做优。     

开放办学：地方院校兴校之路————访湖南理工学院党委书记、院长彭时代

彭时代,中共党员,教授,湖南理工学院党委书记、院长。主攻高等教育理论与实践研究,近年在国家级、省级核心刊物上发表学术论文30多篇,出版专著2部,主持和参与国家级课题4项、省级课题3项,多次荣获省级教学成果奖和社科成果奖。长期从事高等教育管理工作,兼任湖南省院士专家咨询委员会委员,湖南省“十一五”规划专家委员会委员等职。