长江三峡库区坡地结构特征初探

坡地结构研究是地貌学的热点研究问题之一，本文在前人研究的基础上，通过大量的野外实地考察，认为三峡库区的大部分坡地具有分段式特点，可将其划分为以下五段，即残峭山峰段、山顶缓坡段、缓倾斜的坡上段、陡倾斜的坡下段及斜坡和坡麓堆积段，各坡段的坡度、形成时代、沉积物特征及地貌过程明显不同．在整个三峡库区，有的以二段式为主，有的以三段式为主，有的以四段式为主，坡地发育因地而异．这一研究无论是对三峡库岸稳定性的评估还是对三峡库区土地的合理开发及利用都具有非常重要的意义．     

利用宇生核素测年技术对冰期年代的界定

利用宇生核素测年技术对老冰碛形成年代的测定，受到侵蚀速率未知的限制，但可以通过侵蚀速率的最大值2．943＊10^-4g／（cm^2＊a）及最小值1．81＊10^-4g／（cm^2＊a）加以界定，取两者的平均值作为该地区的平均侵蚀速率ε平均=2．38＊10^-4g／（cm^2＊a），同时宇生核素形成速率还受到青藏高原隆升的影响，在隆升速率为0．1875em／a的情况下，计算出老冰碛的形成年代为614．305Ka，相当于深海氧同位素第16期，即该老冰碛是在大约发生于614．3KaBP的倒数第三次冰期时形成的     

浅析现浇钢筋混凝土楼板裂缝产生的原因及防治

结合工程实践,针对常见的现浇钢筋混凝土楼板裂缝产生的原因,提出目应的预防措施及其处理方法.     

如何做好企业思想政治工作与企业文化的结合

在新时期、新形势下，做好企业思想政治工作和企业文化建设相结合的现实意义非常重要，它将推进企业思想政治工作和企业文化工作的创新和发展。如何推动二者的结合是当前企业思想政治工作者们研究和探讨的重要课题。     

城市旅游资源的含义及开发利用浅议——以泰安市为例

作者首先阐述了对旅游资源的理解和认识，在此基础上根据旅游资源的区域性特点，以泰安市为例，对泰安市旅游资源的开发、利用现状进行了分析，并就现存的问题，提出几点建议．     

高职院校人才招聘工作的问题与对策浅析

一、高职院校人才招聘工作存在的问题 1．对人才的界定仍停留在传统思维上。很多高职院校在进行人才招聘时．仍然强调高职称、高学历为选拔人才的主要标准：对于专业带头人和骨干教师．绝大多数高职院校都提出须具有教授、副教授职称或其他系列高级职称；     

中外职业教育中人文教育定位特征的比较研究——基于专业与课程设置视角分析

在各国高等职业教育领域，因历史及民族文化等原因，人文教育的定位各有特色，或以“个人”、或以“职业”，或以“企业”、或以“社区”、或以“产业”为本。而中国却因仍处摸索阶段，并未真正找到具有“中国特色”的职业教育中的人文教育定位，暂且概括为以“全面发展”为特点。所以，基于基于专业与课程设置视角，对中外职业教育中人文教育定位特征进行比较分析，达到人文素质与职业教育的完美结合，能够真正确立一种符合中国国情，或者说“有中国特色”的职业教育风格，是值得研究的课题。     

京杭运河旅游开发初探——以江都段为例

通过建立概念之间的关系,有助于学习者的知识建构和促进学习者高阶思维能力的发展等。     

他山之石,可以攻玉——从澳大利亚TAFE学院的课程设置看中国高职院校的教学改革

当前,我国经济发展正处于一个大的转型期,企业对人才的需求不断变化,不仅要求从业人员具有扎实的理论功底、熟练的技术运用能力,而且要求他们具有较强的学习能力和技术创新能力.这就需要高等职业教育必须建立起一整套有别于普通高等教育的教学体系,真正发挥高等职业教育在国家教育体系及国民经济体系中的独特作用.但是,全国高职高专院校在探索未来发展之路的过程中,出现了许多问题.例如,职业教育的课程设置应与行业企业需要密切相关,但在教学改革中以一校之力调查到的"企业需求"是否真的有代表性?以一校一专业几十名教师之力设计课程,是否能够真正满足企业对该专业学生知识与能力的需要?诸如此类的问题还有很多,而澳大利亚TAFE学院的课程设置就对我国高职教学改革提供了有益的借鉴.