区域社会经济和资源环境发展协调度实证分析

文章通过选取反映社会经济与资源环境发展状况的20项指标因子,构建了反映区域协调度评价指标体系;运用协调度评价模型,从动态与静态两个角度分析了新疆南北疆各自区域的社会经济和资源环境的综合效益、复合系统发展水平以及区域协调度。     

日语师资在培养学生实践能力中的作用

教育与人才培养的质量取决于教师的质量,教师的教育观念、教学、科研水平、实践能力、责任心等是影响学生实践能力培养的重要因素。而拥有一支数量充足、结构合理与优化的教师队伍,是促进高校教学和学科健康、持续发展以及培养学生实践能力的重要保证。本文简单地讨论了合理配置日语师资能力结构在培养学生实践能力过程中的作用和影响。     

新疆生产建设兵团城镇化综合发展水平实证分析

城镇化综合发展水平是衡量一个国家或地区城镇化进程的重要标志.文章通过选取人口、经济、社会三个层面的18项指标因子,构建反映新疆生产建设兵团城镇化综合发展水平的评价指标体系,运用城镇化发展水平评价函数模型,从动态和静态两个角度分析了兵团人口、经济和社会城镇化的发展水平以及城镇化的综合发展水平.研究表明:2003～2010年,兵团城镇化综合发展水平逐步提高,城镇综合实力不断增强,但城镇化建设仍然处于初级阶段;同时,兵团各个师的城镇化综合发展水平也存在着较大差异.     

兵团城镇化与工业化协调发展实证分析

该文通过选取反映城镇化与工业化发展状况的16项指标因子,构建反映城镇化与工业化协调度的评价指标体系,运用协调度评价模型,从动态和静态两个角度分析了兵团城镇化与工业化的综合效益、整体协同发展水平以及协调度,并对兵团"十二五"期间城镇化与工业化的协调程度进行了预测。研究发现,2005-2010年,兵团城镇化与工业化发展的协调度总体呈上升趋势,但仍处于较低的协调等级;协调类型由早期的城镇化滞后逐渐转化为工业化滞后。同时,兵团各个师的城镇化与工业化整体协同发展水平和协调程度也存在较大差异。由预测结果可知,"十二五"期间,城镇化与工业化的协调程度由弱协调状态上升到较协调状态。