试谈管理与技术的关系问题

多年来，人们始终没有摆正管理与技术之间的辩证关系。究其根源，在于没有选好看问题的角度。只有从企业与管理的关系角度看问题，才能认清管理在企业中的地位和作用。也只有在这个认识的基础上，才能摆正管理与技术之间的辩证关系。必须把管理在企业发展中的地位和作用提到一个突出高度来认识：１，管理是为企业生产资源灌注生命力的具体机制，是企业之本。２，要树立管理主导论、技术资源论的观念，向管理要技术，为技术进步注入活力。     

关于生产力概念的新探索

在马克思主义学说中，生产力概念是个相当重要的概念，但学术界的理解却有很大局限性。重新界定生产力概念的思路，一是要把生产力与生产要素及其总和区别开来，二是要把生产力与生产关系结合起来考察，并明确地将生产力界定为生产过程的整体功能概念。这一界定具有重要的理论意义和实践意义。     

社会形态理论研究二题

一、关于五种社会形态作为社会发展规律的考察 马克思于1859年在《政治经济学批判·序言》中提出了人类社会从低级向高级发展的思想。他说:“大体说来,亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看做是社会经济形态演进的几个时代。”(《马克思恩格斯选集》第2卷第83页) 然而马克思主义五种社会形态理论形成后却一再受到各种误解和非难。这种情况主要来自以下几个方面。 第一,有人试图通过否认“亚细亚生产方式”为原始社会来否认五种社会形态理论。     

试论企业以管理为本

试论企业以管理为本李业杰现代企业的根本问题或生命源泉是什么？人们对这个问题的看法并不一致。我是看重管理的。我认为，现代企业的立身之本是管理，只有有效的管理才是企业生命之源。下面，我从四个方面谈谈这个问题。一、从管理与企业的关系看，管理是立企之本讲企业...     

论国有企业发展的三个基本因素

政企分开、管理科学、技术进步是制约企业发展的三个基本因素。三者的相互关系是：政企分开是强化企业管理的前提，强化企业管理是企业改革的基本条件；实现管理科学化是技术进步的保证，技术进步是管理创新的动力。     

思想政治教育视野下的大学生情感逻辑研究

大学生独特的情感方式、情感逻辑指向以及情感逻辑特点,决定了我们的德育不仅是知识教育,更应该从大学生内在的情感逻辑出发。思想政治教育作为指导人们思想品德发展的教育活动,更要关注学生的内在需要,实现德育的人本性。因此,从情感逻辑出发研究大学生思想政治教育的实现途径就有重要的理论和现实意义。     

发展:邓小平理论的主题

一、邓小平理论的主题是发展。我们说邓小平理论的主题是发展，是具有科学依据的。首先，发展是当今世界的基本主题之一。发展是一个涉及政治、经济、文化教育等各方面内容的全面而系统的概念。邓小平同志纵览天下大势，把握时代脉搏，通过对变化中的国际局势及走向的冷静...     

试论哲学思维方式的三大历史形态

一定的哲学思想体系都是由一定的哲学思维方式所决定的。世界哲学的发展经历了三大历史形态，并形成了各属于自己的哲学思维方式。大体上说，整个中国古代社会和西方从古希腊到中世纪的哲学思维方式，是一种追求和谐的偏于统一的思维方式；近代哲学思维方式是通过否定古代哲学思维方式而发展起来的，是一种偏于对立的思维方式；现代哲学思维方式作为马克思主义哲学思维方式，是一种对立统一的结构性的辩证思维方式     

发展生产力新说

关于发展生产力的问题,至今虽已多有探讨,论点纷呈,但仔细考究起来,觉得仍有不深入之缺憾。那么,应该如何发展生产力呢?在此,我试着从一个新的角度来谈点个人浅见,以就教于方家,也希望有助于这个问题的进一步研究。一、生产力概念是个功能概念,而非实体概念在讨论发展生产力问题的过程中,论者大都忽视了关于生产力概念本身的探讨。显然,如果在理论上连什么是生产力的问题都没有解决,怎么谈得上正确理解发展生产力呢!因此,我认为,在理解如何发展生产力时,首先弄清生产力概念的本来面目,是关键所在。     

集体主义原则在市场经济条件下的明晰化

集体主义原则在市场经济条件下的明晰化李业杰有人认为，市场经济调动了个人对个人利益追求的积极性，同时也削弱了集体主义思想观念。其实，这种说法是不对的，因为在市场经济条件下，社会主义集体主义原则没有也不可能被削弱，相反，它的内涵更加明晰化、更加可操作化了...