马克思主义人的全面发展学说的新贡献

为了深入学习领会江泽民同志“七一”讲话精神 ,广东省社科联近期分别与广东哲学学会、广东党建学会、《南方日报》理论部等单位联合组织了系列研讨会 ,最近召开的“人的全面发展与社会发展研讨会”引发了一些问题的讨论 ,现将部分发言予以刊登 ,供研究参考     

论思想理论建设在精神文明建设中的核心地位

论思想理论建设在精神文明建设中的核心地位梁渭雄社会主义精神文明是有中国特色社会主义的重要特征，没有搞好社会主义精神文明建设也就不能算是有中国特色的社会主义。这是邓小平同志关于社会主义精神文明建设的重要地位的基本思想。对于这个问题，已愈来愈为人们所认识...     

当代科学社会主义的核心和基石──论邓小平的社会主义本质观

邓小平建设有中国特色社会主义理论，是马克思主义与我国实践相结合的一次历史性飞跃，它从各个方面坚持、丰富和发展了马克思主义，使人们对马克思主义的认识进入了一个新的境界。特别是在科学社会主义方面，更是在一系列重大问题上作出了突破性的进展，从而使“传统”科学社会主义迈进了当代科学社会主义的新阶段。而邓小平的社会主义本质观，是在最根本问题上，对科学社会主义认识的重大突破。这个重大理论成果，成为了邓小平建设有中国特色社会主义理论的核心和基石；同时，这也是当代科学社会主义的核心和基石。自十六世纪初期空想社会…     

马克思主义与社会主义精神文明建设

建设有中国特色的社会主义离不开马克思主义,建设社会主义的精神文明也离不开马克思主义。只有充分发挥马克思主义这一精神支柱的巨大作用,才能把社会主义精神文明建设好。社会主义精神文明是以马克思主义为精神支柱的新型社会精神文明所谓精神支柱就是在社会精神文明中,处于核心地位,起着支配作用的系统化的思想意识。任何一种精神文明,都是以各自历史阶段上的统治阶级的思想为核     

社会主义商品经济的发展与人的发展的统一

在新的历史条件下,探讨社会主义商品经济和人的发展的关系,是研究社会主义精神文明建设的一个重要课题。马克思和恩格斯曾经设想过社会主义社会将不存在商品生产和商品交换,但是,社会主义革命和建设的实际经验表明还需要保存和发展商品生产和商品交换。这就给社会主义国家提出了一个如何对待商品经济发展同人的发展之间的内在联系与规律的问题。本文拟就这个问题试作一些探讨。     

略论社会主义社会突出矛盾

社会主义社会突出矛盾是指一定时间和一定条件下出现的具有激性表征和全局性影响的矛盾;社会主义社会突出矛盾与基本矛盾、主要矛盾有着密切的联系,它具有尖锐性、多样性、暂存性等特点。     

广东学者谈我国教育产业发展趋势

日前,本刊与广州珠江管理专修学院联合举办了“教育产业发展趋势座谈会”,省内教育、经济、行政部门的专家学者十余人应邀出席,现将部分发言发表如下。     

马克思主义理论创新的光辉文献

江泽民同志在“七一”庆祝中国共产党建党 80周年大会的重要讲话 ,创造性地全面展开和深刻阐述了“三个代表”重要思想 ,这是以江泽民为核心的我党第三代领导集体 ,在新的历史条件下和新的实践基础上 ,对马克思主义理论 ,特别是马克思主义政党建设理论的重大创新。它是一篇马克思主义理论创新的光辉文献。以“三个代表”重要思想为核心内容的这篇讲话 ,不仅围绕着“建设一个什么样的党和怎样建设党”这个主题 ,创造性地阐述了党的性质、宗旨、任务等关于党的建设的一系列重大问题 ,而且由此涉及到马克思主义的科学社会主义、政治经济学和哲…     

马克思主义哲学学科的一个新领域--社会主义社会辩证法研究20年感言

从1983年11月在广东东莞市召开全国首次社会主义社会辩证法研讨会和1984年8月在广东南昆山宣告社会主义社会辩证法研究会诞生,至今20年。这是我国改革开放和现代化建设不断前进的20年,是中国特色社会主义伟大事业蓬勃发展的20年。我们的社会主义社会辩证法研究活动,就是在这样的新时期新实践中应运而生和发展起来的,从专题研究发展到学科建设并逐步形成了从广东发     

略论教育的本质

教育在社会发展的不同阶段,有着不同的具体情况。可是,长期以来,人们对它的认识并不十分清楚。过去曾经讨论,而当前又再次引起讨论的关于教育本质的问题,说明人们的认识总是要随着社会实践的发展而前进的。现在,我国进入了社会主义现代化建设的新时期,重新研究和认识教育的本质,在理论上和实际上都有着重要的意义。