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亦黑迷失,畏吾儿(即维吾尔族)人,生卒年不详,元仁宗时诏封吴国公。因有功于大元西蕃市舶贸易、域外兵衄,曾以荣禄大夫、平章政事为集贤院使、兼会同馆,亦黑迷失作(?)元初西域航海家,屡使绝域,至元年间为世祖四谕海外: “[至元]九年,奉世祖命使海外八罗孛国。 相似文献
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目的：院探讨LBL+PBL+CBL模式在护理学基础理论与实验教学中的作用。方法院将120名护生随机分为试验组和对照组，试验组采用LBL+PBL+CBL教学，对照组采用传统教学法。对两组护生的理论及实验技能进行考核，通过自行设计的问卷调查评价教学效果。结果院试验组理论与实验技能成绩优于对照组(P<0.01)，试验组护生对LBL+PBL+CBL模式的各项教学效果评价较好。结论院在护理学基础理论与实验教学中应用LBL+PBL+CBL模式能发挥不同教学方法优势，将理论与实验有机结合，有效提高教学效果和护生的综合能力。 相似文献
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