大学英语教学现状探析

近年来,大学英语教学理念不断变革,英语课堂教学逐步从传统的教学法转变为以学生为主体的交际英语教学法上来,但在大学英语教学的现状中,还存在一系列值得关注的问题.本文就大学英语教学现状进行了分析,并对大学英语课堂改革进行了初探.     

试论海明威《老人与海》的象征手法

人与自然之间的尖锐对立以及人在自然面前所表现出来的强烈的不屈不挠的精神,在《老人与海》这部作品中被深刻反映出来。在《老人与海》中,海明威运用生动深刻的象征手法使小说具有了很深的现实意义。本文将对作品中所表现的象征艺术加以分析和阐释。     

读《老人与海》有感

在这本书中，向我们介绍了一位在艰苦的环境下努力生活，与大海搏斗的老渔夫。虽然，这位老渔夫运气很糟，总是捕不到鱼。但他没有放弃，仍然坚持出海打鱼。老渔夫没有被困难吓倒，他坚持不懈、愈挫愈勇，勇敢面对，直到战胜挫折。     

英文电影在大学英语教学中的作用

学英语有各种各样的途径,学习者可根据自身的特点选用适合自己的方法。英文电影在英语学习中有无可替代的作用,这是一种行之有效、快乐的教学和学习方法。当前,英文电影在大学英语教学中的应用越来越深入。     

中国古建筑照明设计的艺术化处理——以西安大唐芙蓉园为例

通过对中国古建筑的照明进行如何塑造的阐述,针对现如今古建筑照明普遍存在的问题进行分析,提出将中国传统园林中的意境用艺术照明的手法在夜间实现。以大唐芙蓉园为例,探讨中国古建筑照明如何用艺术化的处理手法体现。     

关注学生心理健康 扫除英语学习心理障碍

学校心理健康教育工作逐渐成为教育领域中的又一基本工程。在英语教学中渗透心理健康教育是必行的，也是可行的。本文从激发动机、情感培养和分层教学方面对心理因素对英语学习的影响进行了初探。     

简·爱火与水一般的性格

《简·爱》是19世纪英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，它成功塑造了一个新型的女性形象简爱，揭示了此类新女性所具有的美好品质和思想观念。     

海洋风能产业化的实现机制

基于DPSIR模型,从驱动力、压力、状态、影响、响应五个方面研究我国海洋风能产业化。构建我国海洋风能产业化实现机制,应包括海洋风能产业化发展市场形成机制、技术机制、产业政策机制与监管机制。其中,市场形成机制包括市场需求导向、价格导向与竞争压力机制;技术机制包括关键技术、技术协同、技术创新机制;产业政策机制包括财政、金融支持、产业技术政策机制;监管机制包括法律监管与自律监管机制。四大机制相互作用、相互渗透,共同构成我国海洋风能产业化实现机制的基本框架。     

谈论文学作品中的美国黑人地位变化

美国社会中黑人一直在为争取自由、平等、民权而奋斗。文学则是反映社会现实的一面镜子。本文通过讨论黑人文学作品中不同个性黑人的种种经历,来探讨在作品中黑人形象随着时代的变迁而变化的轨迹,从而重现美国黑人的成长历程。     

《简·爱》中的疯女人形象

经典的具有女性独立反抗意识的文本《简·爱》,主人公简爱形象被认为是一个要求平等独立的新型女性。而作品中的疯女人这一角色常常被忽略视为简的陪衬物,甚至被视为“贵族社会的一种象征”。而疯女人伯莎是一个进行复仇的大胆的抗争女子;同时伯莎是男权社会中另一个被压抑的简爱,是简爱的内心世界或者说是她性格的另一个侧面。