思想道德修养课教学手段的探索

面对新世纪 ,作为高等学校德育主渠道和主阵地的思想道德修养课在教学过程中必须进一步提高教学质量和实效。实践证明 ,教学方法、手段的改革是提高教学质量和实效的关键。为此提出了寓情于理 ,情理交融的教学手段以及实施的可行性、必要性和有效措施。     

对当前我国个人主义思潮的思索

90年代初以来,我国把建立和完善社会主义市场经济体制作为改革的主要目标。这不仅意味着中国将逐渐摆脱传统的计划经济模式,引发经济领域的一场革命;而且也意味着传统计划经济体制下的伦理道德体系将面临冲击和挑战,伦理道德领域的观念分化、碰撞和重组将不可避免。在此形势下,一些专家学者纷纷提出各自的道德重建方案。其中有的认为个人主义是与市场经济相适应的伦理价值观,主张将其作为建构我国新的伦理道德体系的基石。这一观点不仅引起了学术界的一系列争论,有的争论至今尚未平息,而且在现实生活中,近几年来个人主义思潮已经给我国的思…     

新形势下高校党校教育中存在的问题及对策

新形势下,高校党校蓬勃发展,但也存在思想认识不到位、教育管理呈现单一性和针对性不强、缺乏自我评估约束机制等问题。其对策是党校领导者、管理人员、党校教师和党校学员要明确思想认识,建立和实施有关规章制度,完善高校党校两级管理体制,充分发挥校级党校的主导和协调作用,实现党校教育应有功能。     

关于高校贫困生资助体系结构优化的思考

近年来，高校贫困生增多现象不仅成为高教事业发展中的焦点问题之一，也已成为一个不容忽视的社会问题。本文针对高校贫困生资助工作的实际情况，探讨了建立“以助学贷款、勤工助学为主，其他资助为辅，发挥奖学金激励作用”的内部优化组合的资助体系，提出变“供给型”补助为“经营型”帮助的观点。