兵团文化是什么

<正>习近平总书记在考察新疆和兵团时明确提出:"使兵团真正成为安边固疆的稳定器、凝聚各族群众的大熔炉、先进生产力和先进文化的示范区。"其中,兵团要成为"先进文化的示范区"明确了对兵团文化的新要求和新希望,体现了党的新一代领导集体对兵团一如既往的重视但究竟什么是兵团文化,兵团文化的     

全面把握新时代社会主义现代化的基本特征

在"两个一百年"历史交汇期和世界百年未有之大变局之际,中国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程.新时代中国特色社会主义现代化建设既吸收了世界各国现代化实践的成功经验,又着眼于本国实际形成了鲜明的中国特色.新时代社会主义现代化的基本特征体现在人口规模巨大的国家中、共同富裕的进程中、物质文明和精神文明的协调中、人与自然的和谐共生中、和平与发展的道路中.     

制度优势与治理效能

制度优势是中国特色社会主义制度区别于其他社会制度的本质特征。如何将制度优势转化为治理效能,是中国特色社会主义理论和实践需要不断回应的一项重大课题。为此,需要人们从历史的视角、现实的视角、比较的视角,明晰中国特色社会主义制度优势所在。要从效率与公平的对接、社会发展与人的发展的统一、现实性目标与历史性目标的结合中全面把握治理效能的内在要义。通过加强中国共产党的全面领导、制度优势与治理效能双向互动、合规律性与合目的的内在结合,不断将制度优势转化为治理效能。     

邓小平社会主义创新思想探析

创新是社会主义活力所在，也是社会主义优越性之所在。邓小平同志从中国社会主义的历史发展和当代所面对的实际问题出发，提出了社会主义观念创新、制度创新、文化创新等一系列重大理论和实践问题，对于我们进一步坚持和发展社会主义理论，全面推进我国的改革开放和现代化建设具有重要的意义。     

中国现代化的当代选择：新型工业化之路－－学习中国共产党十六大报告的体会

走以信息化带动工业化的新型工业化之路，是由中国现代化的历史任务决定的，也是由当今世界科技发展和经济全球的趋势决定的。当代中国只有走新型工业化之路，才能实现生产力的跨越式发展，促进国民经济持续健康的发展。     

和而不同的教育启迪

<正>孔子云:君子和而不同,小人同而不和。其意讲君子要善于发现社会的方向和格局,并与之保持一致,但更要显出自身的个性和兴趣,不随波逐流。而小人则没有对世界发展大势认识的洞察力,只会追随别人的意见,人云亦云,其身心与世界是格格不入的。这一富有哲理表达,对我们教育的启迪是意味深长的。如何才能培养出"和而不同"具有君子人格的现代人,而不是相反?一是教育和启发青年学生把握大势,完善理想人格。对于年轻人而言,把握世界大势和社会走向,     

社会有机体理论与和谐社会的构建

西方现代化框架下的社会有机体理论和西方马克思主义总体性框架下社会有机体理论,对于我国当下的和谐社会建设有一定的借鉴意义,但其缺憾也是明显的。在新的历史条件下,进一步把握马克思主义社会有机体理论的本质和价值指向,从自由创造性、历史进步性、整体系统性和开放性来把握社会有机体与和谐社会建设的内在统一性,对于我们深化对和谐社会的理解意义重大。     

中华传统文化视角下的教育价值论

教育是以人为对象,以知识传授和创新为手段,以人类和谐进步为目标的伟大而特殊的实践活动。中国教育的文化渊源可追溯到公元前800年至公元前200年的"文明轴心时代",这一时期积淀了中国传统教育深厚的哲学文化特质。中国教育传统的根本价值追求在于将君子人格培育作为根本目标、将道德教育置于核心地位以及知行合一的教育观。当今中国与世界发展的新背景使得中国教育价值的建构面临新挑战,为此应将人格培育作为实现当代教育价值的核心选择,将提升社会主义核心价值传播力、影响力植根于中华优秀文化的沃土中,注重以知行合一、兼济天下的教育实践强化青年学生的社会责任感和实践创新能力。     

大学的开放之路(三)

<正>大学的国际化首先是一个理念问题。我们要在现有开放条件下,不断融入国际化的思维,特别是要从文化交流交融的视角去理解国际化。其次是要在制度构建方面,为大学国际化提供更多的政策保障,包括人员的派出、学科与专业的设计、效绩的评价等。除此之外,就是我们必须在理念引领和制度安排下,加强大学开放的平台建设,这是大学国际化的重要保证。加强孔子学院等平台建设。孔子学院是我国教育走出去获得成功的一个范例。如何让更多的外国