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1.
运用2005—2008年中国14个制造业企业面板数据,分析企业出口的自我选择效应和出口中学效应,结果表明:中国制造业企业出口与生产率的关系违背异质性企业贸易模型,自我选择效应不显著,并且存在"生产率悖论";出口中学效应也不显著。虽然出口企业的生产率与出口规模正相关,但在控制其他影响出口规模的变量后,生产率与出口规模则呈现负相关;在控制其他影响生产率的变量后,出口规模与生产率同样也会呈现负相关。中国企业出口的自我选择效应不显著的原因在于其加工贸易等现实条件与经典理论假设的背离;而中国企业出口中学效应不明显的重要原因则在于其自我选择效应的不显著和规模报酬递减。  相似文献   
2.
目前中国科研评价政策依赖于研究人员所获得的成果数量.本文根据中国科研实际提出分析研究人员行为最优化的决策模型,引入创新变量对现有科研制度如何扭曲研究人员的创新决策进行研究,提出避免造成研究人员行为扭曲的创新激励机制.  相似文献   
3.
随着高等教育的不断改革与发展,一大批获得高学历的人才进入社会,这将对经济发展起到重要作用。不过,目前的研究中很少涉及高学历人才对个体企业究竟能否起到预期中的作用。本文试图从生产率的角度解释员工学历对于企业经营绩效的相关影响,从企业角度研究员工学历对于人均工资的可能影响。运用2004年中国经济普查数据实证检验员工学历对于企业利润率与人均工资的可能影响,结论认为:(1)员工学历与企业利润率呈显著的正相关性,员工学历对于企业绩效可能具有积极影响,但是平均学历并未通过出口而增强对利润率的影响;(2)员工学历与人均工资呈显著的正相关性并且通过出口而增强,这从企业角度再一次证明了学历对于求职者以及工人的重要性。  相似文献   
4.
曾国藩对自己要求极其严格,任何时候做任何事情都是经过深思熟虑的,只要决定去做,他就不会放弃,直到成功!刚强、忍耐、宽心、守稳、避让、圆通、清廉等做人做事的楷模精神值得现代的我们去研究,去学习。  相似文献   
5.
随着经济全球化的发展,出口成为企业发展的主题,研究企业出口贸易对于劳动者工资的影响具有重要意义。基于Stolper-Samuelson定理(简称S-S定理)以及Melitz的异质企业模型,分析企业出口对员工工资收入的影响,利用中国工业企业数据库2005-2007年制造业企业数据实证检验出口对企业所支付人均工资的影响。研究认为:中国参与国际市场会带来劳动密集型企业产量增加,这会使中国企业的单位劳动所占资本提高,带来企业生产率水平的提高,进而会带动劳动者工资水平的提高。实证检验认为,企业出口与人均工资呈显著的正相关性,出口对企业工资具有促进作用。  相似文献   
6.
首先提出“优胜不劣汰”的晋升锦标赛模型,研究发现升迁欲望与同级官员数量增加能够提高官员工作的积极性。不过,在考察上级官员对下级官员工作的觉察能力时发现,如果官员通过岗位职责内的工作难以达到其在晋升锦标赛中的最优结果时,那么官员将会选择做那些能够直接被上级官员觉察但是社会效益低下的工作,从而导致晋升锦标赛走入困境,社会重复建设问题以及腐败问题都是这一困境的具体表现形式。因此,晋升锦标赛只有在上级官员识才能力达到一定程度时才是有效的。只有真正树立了“任人唯贤”的社会风气才能走出晋升锦标赛可能造成的困境,实现官员升迁激励与选择良性互动机制。  相似文献   
7.
高等教育是我国培养高端人才的关键步骤,在校学生是高等院校的主体,而高校食堂质量的好坏直接影响着在校学生的生活,在关注食堂饭菜质量外,我们也特别关注食堂饭菜价格的制定问题,因为价格的高低直接影响着在校学生在学校食堂的吃饭(购买)决策。文章通过对高校食堂一般定价行为的讨论,来思考一些相关的事件背后所包含的经济学原理,并提出相应的政策建议。  相似文献   
8.
学历和性别对劳动者工资的影响研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
汤二子 《统计研究》2012,29(11):67-73
随着教育特别是高等教育的迅速发展,我国高学历人才培养规模呈现膨胀趋势,从而学历对于劳动者是否具有作用成为民众越来越关注的议题。本文首先从利润最大化角度分析企业支付给不同学历劳动者工资意愿的差异,这将作为实证检验学历影响劳动者工资的理论支撑,接着运用2004年中国工业经济普查数据分行业检验不同学历劳动者平均工资的差异,并且关注劳动者性别对工资所可能存在的影响,其中学历共分为初中、高中、大专、本科与研究生五种。检验结论认为:(1)高中学历、大专学历与本科学历对于劳动者工资具有积极影响,并且这种影响较为稳定并逐渐增强,而研究生学历对于劳动者工资的影响难以确定;(2)在运用教育赋分法衡量企业平均学历后,检验认为在平均学历保持不变的情况下,女性员工所占比率对企业所支付的人均工资可能存在负向影响,并且员工平均学历对人均工资的正向影响可能会随着女性员工比率提高而减弱。  相似文献   
9.
10.
教育主管部门致力于提升研究生培养质量,培养单位制定严格毕业要求,并将培养压力转移到导师负责制下研究生导师身上.部分导师为规避研究生培养过程中的质量风险,会对学生制定更加严格的毕业要求.在这种培养模式传导下,一些研究生因科研行为扭曲而发生学术不端行为,如"一稿多投".以中国研究生培养模式及与研究生具有行为互动的学术期刊最优化决策为切入点,分析造成研究生选择"一稿多投"的机制,探讨更具现实可行性的政策手段.  相似文献   
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