关于丰富馆藏档案的思考

本文按照“丰富馆藏”为中心的理念对档案馆各项功能进行完善。档案数量的种类繁多，档案工作者要慧眼识珠，善于发现有价值的精品，把丰富馆藏档案工作做好，使它能产生出极大的社会效益和经济效益。     

项目进度滞后的原因及对策研究

为了解决项目各阶段进度滞后的问题,采用定性分析的方法,结果发现项目范围蔓延和风险时间无效是导致项目在整个生命周期中进度滞后的共同因子。本文认为建立项目范围变更的控制系统和运用关键链方法是保证项目进度的有效手段。     

《等待戈多》:一种后理论状况的隐喻

萨缪尔·贝克特本是一位难以定位的作家,但是对其代表作《等待戈多》的评论,却出现惊人的一致性,尤其以"荒诞派戏剧"为甚,大有出于斯而又归于斯的阐释循环之势。这与作者初衷以及作品本来面貌相悖。若借用尼采以降,尤其是德里达的解构主义及其后的批评理论视之,此剧无论从作者本人创作意图,还是作品情节、语言和人物方面,呈现出的是深刻的概念危机,是"重估一切价值"后的残垣断壁,是摆脱传统、逻各斯、理性、规范、逻辑、文明等一切宏大叙述后的自由之境,所以可被视为概念层面上的"后理论状况"的隐喻。     

缩小收入差距 促进社会公平

随着我国经济快速发展，现阶段我国收入差距过大，已成为制约经济发展的一个重要因素，对社会的稳定也造成了不可忽视的负面影响，这是不符合社会主义本质的。实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。因此缩小收入差距，促进社会公平，是当前社会发展的当务之急，其关键就是要处理好公平与效率的关系。     

以人为本——我国农村政策改革的着眼点

以人为本是时代发展的要求,也是我国农村政策改革的着眼点.当前我国农村政策中还存在着制定与执行不利的问题,需要从调动农民参与政策制定的积极性、发挥农村政策的作用等方面思考,更多地从以人为本的角度关心农村政策问题,特别是农民问题.从这个意义上说,以人为本是我们作好农村各项工作的基本政策尺度.     

语文研究性学习中培养信息素养的意义及策略

语文研究性学习是指在语文教学中,学生主动探求问题的学习,学生在教室的指导下,以类似科学研究的方式去研读课文等语文现象,掌握规律,获取知识,调查了解社会,深入研究,应用有关知识去寻求相关原因,去解决实际问题的活动.     

实践个性化阅读教学的点滴体会

联系我们的语文教学来看,如果把看看电视剧比作阅读的话,那么人们的评论就是个性化阅读的产物.由于个性文化的差异、社会背景不同,毫无疑问影响到对作者原初寻绎理解上的差别,所谓“一千个读者就有一千个哈姆莱特”就是这个道理.阅读本身就是一个复杂的个体心智活动,阅读主体通过对阅读对象——文本的接触,从而感受体悟或发现文本所提供的有关信息,完成一次带有一定指归性的阅读任务——或愉悦赏析或丰富积淀或务实底蕴.     

强化服务意识 提高服务质量是新时期档案工作的基本要求

本文按照"以档案信息化为中心"的大理念对档案专业《强化服务意识提高服务质量》这项工作进行现代化档案管理制度,事业单位对其档案管理人员的要求也逐渐提高。对这一岗位要求务必转化原来的手写职能来对自己进行加强充实。它需要档案员从各方面充实自己。而素质的提高正是档案员职能转变的必要条件。