英语中重叠疑问现象探析

英语中的重叠疑问现象（reduplicative questions）是指在疑问句或是包括了对两个以上的未知项目的同时提问,或对一个未知项目的重复提问。英语中的重叠疑问现象的表现形式多样,且具备较强的语用功能。本文旨在探讨分析英语中经常出现的几种重叠疑问现象。     

科技英语翻译中词义推导方式研究

科技英语词义灵活多变的特性给词义推导带来了困难,但也提供了研究的契机。文章借助语言模因变异理论,理出了科技英语词义变化的4种模式,进而根据这4种模式,找出了科技英语词义推导的4种方式。通过实例论证,发现这4种方式能够有效地推导出科技英语词义,总结了科技英语词义推导可遵循的规律。     

社区教育助推社区治理的思考

助推社区治理,是当前社区教育服务社区建设的重要议题,也是社区教育研究的热点命题。依据治理的基本特征,结合当前我国社区治理实践中存在的问题和困境,本文认为,社区教育应该从提升公众参与的组织化水平、提升居民的社区归属感、培育社区居民的现代公民意识等三个着力点推进社区治理创新。     

商业银行“绿色信贷”实施中的问题及建议

本文首先阐述了绿色信贷的产生与发展;其次,探讨了我国商业银行对绿色信贷在认识上的存在的问题;最后,通过对以上内容的分析,对未来银行业在加强绿色信贷控制方面提出了几点建议。     

英语中重叠疑问现象探析

英语中的重叠疑问现象(reduplicative questions)是指在疑问句或是包括了对两个以上的未知项目的同时提问,或对一个未知项目的重复提问。英语中的重叠疑问现象的表现形式多样,且具备较强的语用功能。本文旨在探讨分析英语中经常出现的几种重叠疑问现象。     

在作文教学中培养学生的自主创造能力

素质教育呼唤人的主体性发展和创造能力的培养,写作作为一种运用语言文字进行表达和交流的重要方式,认识世界、认识自我,进行创造性表述的心智活动,对于训练学生的创造性思维有着重要作用。在作文教学实践中,如何有效地激发和培养学生的创造性思维,进而促进学生自主创造能力的发展呢？笔者结合教学实践,认为可从以下几方面入手。     

早教品牌信用评级的实践和思考

让更多的家庭受益于早期教育研究成果精华,让更多的宝宝接受科学、系统地早期教育知识和训练,是所有早期教育工作者面临的责任和使命。通过对早教服务行业进行品牌信用评级及分析,分析目前我国早教服务行业品牌建设存在的问题、解决办法及其发展方向。本文通过对《品牌信用评级实施细则》中各项指标详细解析,指出了企业在各项指标上存在的问题并提出解决办法供企业参考。     

积极老龄化理念下的老年教育课程建设策略

发展老年教育是实施积极老龄化战略的重要举措,课程建设是教育目标得以实现的基本保证。结合当前老年教育课程建设的不足,本文提出,老年教育课程建设应以健康、参与和保障三大支柱作为服务目标,着力从课程目标取向、课程内容建构、课程实施形式以及课程师资组成等方面回应和落实积极老龄化理念的要求。     

水资源档案的管理与利用研究

水资源是重要的资源形式,人们的生产和生活活动都离不开水,为了实现节约用水,保护水资源的目的,我们必须加强水资源档案的建设、管理并加以利用.本文关于水资源的管理,提出三条路径:建立档案管理网络、转变管理观念、加强档案资源的编目和检索.然后从水资源的服务方式、规划用水、编研工作、合理开发四方面研究如何有效地利用水资源档案.     

实现国家重点项目耕地占补平衡新机制探讨

研究目的：分析国家重点项目建设在经济发展过程中面临的耕地保护和占补平衡问题，为实现耕地占补平衡提供新思路。研究方法：综合分析、实证分析、比较分析方法。研究结果：通过对国家重点建设项目用地特点及其与耕地保护之间关系的分析，得出影响国家重点建设项目实现耕地占补平衡的主要原因为：客观方面自然资源限制、管理方面利益协调和激励机制滞后等；针对影响国家重点建设项目实现耕地占补平衡的因素，重点从建设资源集约利用机制角度缓解资源限制，从构建参与主体利益协调和激励机制角度完善占补平衡工作秩序。研究结论：新机制的建立对于加强国家重点项目耕地占补平衡的约束和管理具有重要意义。