融入思想政治育人元素的“大学物理”课程教学设计

习近平总书记提出要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。这对于非思想政治课,尤其是公共基础课,提出了更高的要求。课堂不但要传授知识,而且要传达社会主义核心价值观,实现育人功能。通过探索研究融入思想政治育人元素的公共基础课程“大学物理”的教学设计,首先分析课程中可以进行思想政治育人的元素,然后结合这些元素,组成教学设计的各个板块,给出润物细无声融入思想政治育人元素的教学设计,以期为同类课程提供教学参考。     

浅析创业板定位问题

当前,科技全球化和经济全球化的趋势已不可逆转,高新技术产业已成为世界各国竞争的焦点和经济增长的重要源泉。而我国高新技术产业与发达国家高新技术产业相比,还存在较大差距:1、企业规模普遍偏小,核心技术开发不够;2、产品竞争力     

关于我国商业银行发展中间业务的几点思考

一、发展中间业务对商业银行的积极影响1.适应外部环境的变化,拓展新的利润增长点,增强竞争力。利率市场化的进程加剧了商业银行传统业务的竞争。导致企业通过银行的间接融资比重下降。同时国内金融市场对外资银行在逐步开放,因此中间业务竞争形势将进一步加剧。为了适应这种形     

怀宁牛灯戏的传承现状及保护对策

牛灯戏是安庆怀宁地区独有的稀见戏曲剧种,2010年被安庆市人民政府列入安庆市第二批非物质文化遗产名录。面对社会转型期所带来的诸多问题,包括牛灯戏在内的稀见戏曲剧种普遍生存状况不佳。基于实地调查,文章从非物质文化遗产的角度关注和考察怀宁牛灯戏:梳理其历史渊源,总结其文化功能,分析其传承现状,在此基础上提出相应的保护对策。以期对安徽省稀见戏曲剧种的传承和保护路径进行初步探讨,为研究安徽区域文化的特殊性和促进地域文化和谐发展提供更多资料。     

文科类大学生课程思政实践与探索——以“人文物理”课程为例

高校的课程思政工作事关培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，在课堂教学中强化政治方向和思想引领，凸显课程的价值引导功能显得尤为重要。结合文科类大学生人文素养类课程的教学经验，在上海理工大学进行强化课程思政要素和环节的“人文物理”课程教学改革。通过挖掘课程思政元素、课堂教学内容讨论、思政教育的宣传引导、课程考核方式改革等系列措施，有力地促进文科类大学生的课程思政实践与探索，构建具有特色的综合素养类课程的思政育人新途径。