以大学校园文化为载体弘扬中国精神路径研究

中国精神是实现中华民族伟大复兴的精神支撑,在青年大学生中弘扬中国精神具有重要的现实意义.大学校园文化作为社会主义文化的重要组成部分,具有弘扬中国精神的独特优势.物质文化、制度文化、行为文化和精神文化是大学校园文化的主要组成部分,也是弘扬中国精神的载体,以此为切入点探寻弘扬中国精神的具体路径.     

邓小平关于我国农业发展的若干理论探析

邓小平是我国农村改革的倡导者、支持者和领导者，他在总结建国以来农业发展经验和教训的基础上，提出了农业改革与发展的理论，极大地调动了农民的生产积极性，开创了建设有中国特色社会主义农业的新局面。邓小平关于农业的基础地位、农业的现代化和乡镇企业的大量论述，构成一个具有突出特点的理论认识领域，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。正是在邓小平同志正确思想的指导下，我国农业和农村经济在２０多年的改革和发展中，取得了国内外公认的巨大成就。而在今后，邓小平农业发展理论将依然是我们做好农业和农村工作的重要指南。     

科学发展观视野下之政府职能与对策

科学发展观是建设中国特色社会主义的根本指导,政府职能应在科学发展观指导下有全面而准确的定位。本文主要从科学发展观以人为本的基本思想着手,论述当前我国政府职能的主要方面及政府职能发挥过程中应当预防的问题及其对策。     

习近平总书记关于人民健康重要论述的辩证思维

健康是人类永恒的追求.作为社会主义国家,我国在保障人民健康上具有优越性.习近平总书记关于人民健康的重要论述立意高远,内涵丰富,思想深刻,在对人民健康真义的把握以及在维护人民健康的生动实践上都体现出了鲜明的辩证思维特征,具有重要的现实意义.在人民健康认识理念上坚持健康权利与个人责任、民众健康普遍性需要与差异性健康需求、健康事业发展与经济社会发展的辩证统一;在维护人民健康的实践进程中更要处理好坚持提供优质卫生服务与预防为主、当前健康重点任务与健康长远目标、国内人民健康事业发展与参与全球健康治理的辩证统一关系.     

科学发展观视野下实现社会公平的途径探析

自古以来，实现社会公平就是人类追求的一个目标。本文主要论述在现阶段以科学发展观为指导实现社会公平的具体途径。要真正实现社会公平必须从发展、观念、制度、民生、政府等多方面采取措施，从根本上为实现社会公平奠定基础、创造条件、提供保证。     

中国特色社会主义理论体系如何“进头脑”的几点思考——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果．“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是推进中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”的主要课程。结合“概论”课程,从把握意识形态工作的特点和规律、大学生阶段性身心成长规律、发挥理论本身魅力和教师自身魅力以及联系实际选好教学切入点激发共鸣等方面,对中国特色社会主义理论体系如何“进头脑”展开讨论,可以更好地教育和引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念。     

中职生如何走好创新创业之路

虽然中职校毕业生年龄较小、学历尚低,但创业成功对他们来说并非遥不可及的事。比如,上海市现代职业技术学校2011届旅游外语专业毕业生张文芳,毕业后做过导游、出境领队,2018年又和几个小伙伴一起开启创业之路,如今已拥有自己独立的工作室。也许有人会说,张文芳只是个例,中职生创业哪有这么容易?本文将试图通过中职生创业优势、创业成功基本条件、中职生可进行的创业准备三方面,来分析、回答中职生该如何走好创新创业道路之问。