论体育教学中学生良好锻炼习惯的培养

什么是习惯？简单地说就是坚持一项长期不变的活动。不同环境,不同影响会形成不同的习惯,习惯有好坏之分。所以养成良好的习惯,就要选择好的环境。学校在组织教学时,要考虑环境对学生习惯的影响,这也是学校培养建设社会有用人才的需要。     

《易经》中的变通与变革观——《易》学文化精神及其现代价值讨论之四

<易经>中的变通观念有深刻的发展变化思想,而变革现又存有明显的变革天命的观念,变通的根基是自强,变革的核心是合民意,变通观、变革观是中国传统文化中最具实践价值的部分.     

明清小说中的家庭伦理观

家庭伦理原是中国古代文学作品中历久不衰的重要主题之一,明清小说尤为突出地表现了中国传统的家庭伦理观念。我们拟从亲子、夫妇、长幼、妻妾、姑媳、主仆等６个方面对明清小说中的家庭伦理观作一比较全面深入的探讨。本文先谈明清小说中的亲子伦理观与夫妇伦理观     

精心刻镂自铸新词 --许筠《思旧赋》意旨探微

许筠(1569—1618),李朝中期著名文学家、思想家。他的《思旧赋》模拟向秀原题作品,情感基调、表现手法、艺术风格基本相同,然而两赋意旨迥异。许赋直抒胸中愤懑之情,表达了由仕而隐,与统治者彻底决裂的人生态度,实是"借他人之酒杯,浇自己之垒块"。     

《易经》：君子的人生指南——读《易经》

《易经》是一部什么样的书?千百年来,众说纷纭,莫衷一是.有人说它是一部哲学著作,是讲天理人道的;有人说它是中国古代的百科全书,是讲天文地理、鸟兽鱼虫、历史逻辑、国家政治、伦理道德等等的;也有人贬低它,说它是算卦的书,专门宣扬封建迷信的.公说婆说,见仁见智.     

明清小说中的民德观

题材由写帝王将相、英雄豪杰，逐渐转向描写寻常百姓的生活，这是明清小说的显著特点之一。特别是明中叶以来，小人物往往成为小说的主人公或重要角色。作家们通过塑造这些人物，鲜明地体现了仁厚重义、勤俭聚财、自强自立、知耻趋荣、孝慈友恭的民德理想和民德观念，以期达到劝勉和警醒世人的目的     

中华优秀传统文化教育的主要内容与体系构建

完善中华优秀传统文化教育是解决现代社会精神迷失,道德失范的一剂良药;是在文化多元化背景下增强中华民族文化认同的必要举措;是践行社会主义核心价值观、实现民族复兴中国梦的动力源泉。中华优秀传统文化教育的主要内容应包括自强不息的民族精神、修齐治平的家国情怀、崇德向善的道德追求和内圣外王的人格理想。构建优秀传统文化教育体系,应将优秀传统文化教育纳入国民教育体系,重视家庭、学校、社会教育,营造良好的优秀传统文化传承氛围。     

机床数控系统插补算法的研究

本文对影响机床数控系统效率和精度的核心技术，即机床数控系统插补算法进行探讨。     

欧阳修对朝鲜朝辞赋的影响--以《醉翁亭记》、《秋声赋》为例

早在12至13世纪，欧阳修及其作品就传入了朝鲜，在当时朝鲜朝的文人士子中间产生了较大的影响。欧阳修的《醉翁亭记》、《秋声赋》更成为朝鲜朝文人士子们竞相学习和模仿的对象。尤其是以金麟厚、沈义、金絿、金驲孙、李瀷等为代表的朝鲜朝文人，分别从作品形式、艺术手法、思想内容等方面对欧阳修的文学创作进行模仿，同时还学习他的生活态度和意志品质等。