构建知识点扩展性教学法打造工科数学教学新平台

以改革工科数学教学模式为切入点,在初步探索和实践的基础上,提出了对构建知识点扩展性教学法,打造工科数学教学新平台,进一步改革和完善工科数学教学的新思路与措施,以期提高教学效果.     

基于条件价值法的生命价值评估：支付意愿与受偿意愿比较研究

在理论上和实证上分析了支付意愿和受偿意愿二者的关系。在经济学理论框架下构建的理论模型预测结果显示：支付意愿（WTP）和受偿意愿（WTA）的差异反映出收入效应、替代效应、损失规避效应等一般的经济理论,同时也反映出我国特殊的转型经济特征、政治体制问题和特殊的社会构成方式等。实证分析结果表明：WTP与WTA二者出现差距与我国区域经济的差异,社会分层与收入差距均相关。