本科生导师制在普通高校的应用研究

本科生导师制源于牛津大学,蕴含着深厚的自由教育、人文教育传统。与一流大学情况不同的是,我国普通本科高校在学习导师制时存在生师比过高,指导的内容过多、面太宽,导师与学生的积极性普遍较低等问题。普通高校的导师制应当在合理确定导师和学生权利义务关系的基础上,以学术训练为主,重点培养学生的自觉意识、学习能力,并对学生进行专业技能训练。     

富裕的闲暇与荒芜的文化——农民闲暇生活的科学性衡量

随着我国经济社会的快速发展，生产力水平的整体提升，农民的闲暇时间越来越多。受各种因素的制约．农民闲暇时间的增加并没有从根本上改善农民生活质量，尤其是闲暇生活的科学性问题，需要特别的重视。对当前农民闲暇生活存在的问题，可通过教育培训、引导，开发休闲资源，提升闲暇生活的科学性等方式加以解决，以提升农民生活质量。     

论以效果评价为指向的思政理论课"5字教学法"

思政理论课是高校坚持社会主义办学方向的重要保证.从工作实践看,讲好思政理论课的前提是教师首先要以成为一名优秀思政理论课教师为目标,其次要有个性化的教学方法和教学艺术.实施爱、亲、严、导、实"5字教学法",有助于满足学生的学习期待,有效提升学习获得感.     

论当代科学的实用特性及其政策选择

对真理的追求是科学实用特性的深层本质，怀疑或否定科学所具有的实用价值，实际上是一种理想主义的科学观。当代科学直接影响人们的生活，因此，必须制定科学合理的教育和科技政策：一方面，要制定合理的科学教育目标，激发“纯科学”的研究兴趣；另一方面，也必须引导科学技术人员从事具体的应用研究，以推动科学事业的发展。