’2000社科期刊与西部大开发全国学术研讨会隆重召开

２０００年１０月２３－２６日,全国各地３０余家社科期刊的４０余位嘉宾云集重庆大学,隆重召开了’２０００社科期刊与西部大开发全国学术研讨会暨中国西部高校社会科学期刊研究会成立大会．共同研讨了社科期刊促进西部大开发等中心议题。中共重庆市委教育工委书记、市教委主任欧可平,重庆大学党委副书记赵修渝,副校长李晓红．中国人民大学书报资料中心总支副书记、编辑部主任李明霞,重庆市新闻出版局报刊处处长廖承文等领导出席了会议,并特邀中国社会科学院杨帆博士作了题为“聚焦西部大开发”的专题报告。期间,与会代表开展了广泛…     

科学、技术、人类社会

科学、技术起源于人类的生产劳动,最早表现为生产技术科学的演变模式。随着社会的不断发展,科学的理论指导作用越来越显著,科学技术生产成为全新的转化模式,科学技术的结合日益密切,并对人类社会的发展产生巨大的影响,同时,科学技术的负面效应给人类带来严重威胁。因此,倡导科学、技术与人类社会协调发展是现实而又紧迫的战略选择。     

以创业促进大学生就业的理性分析与对策

大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在一种矛盾的两难抉择中.因此,作为学校.社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境.     

国防生教育管理问题及对策研究

国防生是国防建设的后备人才,国防生的教育管理必须落实到"学"、"军"、"兵"三位一体.国防生教育管理的内涵形式应该表现为:以突破知识能力培养为着力点的大学素质教育;以忠诚祖国、履行使命、勇于牺牲为核心价值的军政意识教育;以奉献、纪律、服从意识为内核的军人品质教育;以招之即来,来之能战,战之能胜的身心素质教育.其素质高低对国防建设产生重要影响,所以国防生教育管理至关重要.但目前,国防生教育管理存在5大冲突,为此,进行了归因分析,在结合工作实际的基础上,着重从5个方面提出解决措施,为提高国防生素质,增强国防生教育管理提供了有益的见解.     

三峡库区移民风险研究

阐述三峡库区移民风险研究背景、现状及意义,在辨识移民系统风险基础上,构建其风险评估机制,建立风险控制结构模型,并据此提出移民风险防范及控制策略,旨在为实施可持续发展移民提供更科学合理的理论依据和决策手段.     

弘扬红岩精神 开展爱国主义教育

分析爱国主义的时代特征,论述弘扬红岩精神必须将爱国主义教育与人生观教育相结合,并提出提高爱国主义教育实效的措施。     

高校学生干部满意度状况及教育对策——以重庆市高校为例

学生干部由学生先进分子组成,他们既是高校的受教育者,又是教育者和管理者,兼负学生和干部双重角色,对高校学生教育和管理具有重要作用。社会心理学研究表明,大学生干部满意度指在校大学生对自己或他人担任的或准备担任的学生工作的认识、态度及其行为倾向和所处环境的接受程度,不仅直接影响学生干部作用的发挥,而且关系到学生干部宗旨的实现。研究表明,大学生干部满意度最高的是在家庭关系方面。学生干部对父母对自己信任、家庭对自己的物质和精神支持,以及父母地位满意度较高。从学生干部满意度最低内容的分析,主要集中于学校教育管理和社会风气的评价上。因此,充分发挥家庭教育在学校教育中的作用,以及教育学生正确认识社会现状和正确处理社会风气问题将是学校工作的重心所在。     

三峡库区贫困县与相对富裕县人口素质现状及对策研究

本文以地处库区的万州为研究对象 ,通过以奉节和开县为代表的贫困县与相对富裕县在人口、科技、卫生、文化、教育、思想等方面素质的比较基础上 ,提出了提高人口素质的八条对策。     

科普创作与传播知识链的组织模式创新与激励

科普活动的实施效果是科普创作与传播知识链上各个环节共同努力的结果,以科协为核心的科普团队在实现科普资源共享上起到了核心作用,针对道德风险下短期合作模式无法有效激励科普项目负责人共同努力这一问题,运用委托代理理论设计在重复博弈下的科普项目长期合作模式,文章提出建立科普专家库和科普工作者的声誉档案,为科普工作者的科普能力提供客观的评价,通过数学模型分析,笔者认为在长期合作模式下,项目负责人的保留效用应不低于由科普能力折现的短期保留效用与科普能力不足导致的期望收益损失之和,通过兼顾双方利益,实现共赢的结果,为科普项目模式的探索与创新提供理论依据和建设性意见。     

以创业带动大学生就业的策略分析

大学生创业意识的培养是高等教育的重要内容,特别是随着高校改革的进一步深化,就业方式的多元化,大学生创业能力的培养和强化,将对大学生竞争力的提升及就业率的提高起到重要作用.党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业".大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在矛盾的两难抉择中.为此,学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境.