基于应用型电子商务人才培养的 OBE理念与课程思政融合问题研究——以A高校为例

培养应用型电子商务人才是应用型高校电子商务专业应承担的社会责任。以应用型A高校为例，分析人才培养目标、专业课程体系构成、校企合作、学生就业等方面的现状；指出在应用型电子商务人才培养过程中OBE教育理念与课程思政融合方面存在的一些问题，如OBE教育理念的实施效果欠佳、课程思政元素与专业课程协同效应有待提升、OBE教育理念与课程思政融合性不足；在此基础上给出提升OBE教育理念与课程思政融合效果的实现路径：制订思想性与技能性相结合的应用型电子商务专业人才培养目标、确立OBE教育理念与课程思政融合的教学理念、构建OBE与课程思政融合的电子商务专业课程体系、选择适合OBE教育理念与课程思政融合的教学方式、形成多方配合的教学团队。     

浅析农村土地流转对劳动力市场的要求

农村土地流转必然会造成剩余农村劳动力向非农领域转移,现有的城乡分割的劳动力市场却无法促进转移,因而建立一个统一、开放、竞争有序的城乡一体化的劳动力市场就成为一种基本诉求。构建城乡一体化的劳动力市场,要抓好城乡二元户籍制度、义务教育与农民后续教育制度、劳动力市场制度的改革,规范劳动力让渡的中介环节。     

教师的评价与教师队伍的管理

高校在市场经济的冲击影响下 ,为适应社会发展的需要都在努力完善自己 ,进行内部的调控 ,教师的评价正是高校完善自己的一个方面。从评价教师的必要性入手 ,探讨了评价教师的原则和功能 ,以及教师的评价与高校科学管理的关系。     

个性化教学:大学教师的无形资产

由于前沿知识更新速度的加快,以及大学生群体情况的变化,大学教师需在知识结构、授课方法上做出相应的调整,以培养和形成自己独特的授课风格。本文就大学教师在教学活动中如何形成个性和风格等相关问题作一探讨。     

我国农民工社会保障现状与对策分析

目前,城市农民工已经成为一个规模庞大的特殊社会群体,这一群体在城市通常处于尴尬或弱势的地位,该问题逐渐引起了社会广泛的关注和研究。本文分析了农民工社会保障现状,在此基础上提出了完善城市农民工社会保障的对策。     

探析社会利益失衡的社会成本

构建和谐社会是我国未来的发展目标,社会利益均衡是其重要要求之一。但我国目前存在社会利益失衡的情况,引发了诸多社会问题。社会成本的加大,影响了社会主义和谐社会建设的进程。本文分析了由于社会利益失衡而造成的社会成本的增加,并对如何降低社会成本提出相关建议。     

《西方经济学》课程考试改革之初探

高职高专教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才为目标,如何利用考试的手段加强学生解决实际问题的能力是高职高专院校教学过程中不可忽视的问题。本文从教学实践出发,结合本校学生的现状,总结了《西方经济学》这门课程在考试改革过程中的一些做法和经验,提出了《西方经济学》在高职高专院校中的考试模式。     

培养高校学生创新精神的对策研究

知识经济时代 ,高等教育肩负着培养和造就高素质人才的重任。教育是一个系统工程 ,从转变教学观念、转变教学方式、改进教学手段和提高教师素质这几个方面 ,并结合自身的实际教学过程 ,探讨培养高校学生创新精神的对策     

开设《电子商务》专业初探

电子商务是指实现整个贸易过程中各阶段的贸易活动的电子化 ,随着基于www的Internet技术的飞速发展日益蓬勃起来 ,在今天成为继电子出版和电子邮件之后在Internet上的又一焦点。本文就电子商务专业开设中课程开设应具备的相关条件、专业开设遇到的障碍及具体实施方案等一系列相关问题 ,提出一些看法。     

基于职业能力的网络营销课程教学研究

网络营销是电子商务专业的核心课程。从职业角度看,网络营销是电子商务行业的重要岗位之一。网络营销是与教学内容和职业能力紧密相关的一门课程。在教学过程中,教师应根据网络营销的岗位要求完善授课内容和教学方法。网络营销课程应通过教学理念的创新、校企合作的深化、任课教师专业能力的提升、实践环节的加强、网络学习环境的构建、把握考核的灵活性等提升教学效果,更好地培养学生的网络营销职业能力。