交互理论指导下的组间小组活动模式研究

针对目前大学英语课堂小组活动中普遍存在的一些问题,如教师无法对小组活动进行监控、活动主题与教学内容脱节等,研究并尝试了一种组间小组活动模式。该模式中,课堂讨论主要以问答形式在组与组之间轮流进行,讨论话题围绕所学教材。在探究运用交互理论研究这种教学模式下,学生用目的语进行交流的语言特点。研究结果表明,在这种组间小组讨论模式中,所有学生都能获得用目的语进行表达的机会;交际中也出现了意义协商,但意义协商的数量较少,多由句法、词汇障碍引起,学生也表现出了对自己语言进行修正的愿望。他们在交流中还运用了许多该课中出现的生词,对课文也获得了更深的了解,并能尝试提出自己的见解。这对扩大学生的知识面、提高他们的交际能力有较大的促进作用。     

我国政府改革趋势、路径及措施的研究

政府改革是国家行政机关为适应内外环境的变化,对行政管理的诸方面因素进行的调整和变革。它包括行政权责的划分、行政职能、行政组织、人事制度、领导制度、行政方式和行政运行机制等方面的改革。本文首先指出了我国政府改革的趋势,接着分析了政府进行改革的必要性,并对政府改革的路径和措施进行了探讨。     

大股东特征与董事会结构关系的实证分析

股权结构是公司治理结构的基础,它决定了股东大会的权力核心,进而决定了董事会、监事会和经理人员的构成及权力归属.大股东持股达到一定比例就获得了几乎完全的控制权.我国上市公司普遍存在"一股独大"的现象,截至2001年底,第一大股东平均持股比例为44.3%.同时,股东的性质对其治理监督能力和动力也有重要影响,国家股的"代理人"--国有资产管理机构或政府,并不是"积极的监督者";虽然很多法人股的最终所有者仍是国家,但不同的法人股东代表着不同的利益集团,对集团利益的追求使得其具有监督的动力和积极性.