中国循环经济发展的思考

虽然,中国在发展循环经济方面取得了较好的成果,但仍需借鉴国外的先进经验,结合中国的国情和现状,大力发展循环经济。建议中国从立法、政策和提高公民意识三个层面促进循环经济的发展,以此推进生态文明建设。     

王充学习心理思想

王充是汉代著名的教育家和思想家,其学习心理思想内容丰富,体系完整。他明确学习目的,强调学习过程,突出学习创新,注重学习方法,对今天倡导学习型社会,培养创新型人才有着重要的借鉴意义。     

科学人文性教育──跨世纪的教育命题

科学和人文虽然有着不同的特性，但二者又存在着不可分割的联系，顺应时代潮流，我们提出了科学人文性教育，以学生的科学素质和人文精神平衡发展为坐标，使学生在知、情、意、行等方面都得到教育，为社会培养具有生存本领、关心意识和创造品质的跨世纪人才。实施科学人文性教育应从课程结构改革、教师素质提高、教育环境优化等方面着手。     

情绪与健康浅谈

<正>在每一个人身上,都存在这样一种神奇的力量:它可以使你精神焕发,干劲倍增,大大提高你的学习和工作效率,也可以使你没精打采,萎靡不振,大大降低你的学习和工作效率;可以使你头脑清醒、冷静理智地处理各种问题,也可以使你暴躁易怒,在感情冲动时失却理智,做出后悔莫及的蠢事。总之,它可以加强你,也可以削弱你,可以使你生活充满甜蜜和欢乐,也可以使你的生活抑郁沉闷,黯淡无光,这种神奇的力量就是人皆有之的情绪活动。     

临猗吉家营地台戏抄本考述

吉家营地台戏表演形式古朴、原始,音乐唱腔简单、独特,并且还伴有相应的仪式程序;本文从地台戏手抄本入手,结合其表演形式、音乐唱腔,对抄本的外观形制、剧情梗概、故事本源、创编手段、剧本特点等方面进行初步考证与研究。     

榆林地方红色文化资源的空间分布特征及原因初探

随着社会经济的发展,文化旅游特别是红色文化旅游倍受青睐。如何更好的开发和保护红色文化资源,使其在推动地方经济发展中发挥更大的作用,不仅具有学术意义,更具有现实价值。分析榆林地方红色文化资源的地理空间分布特征以及造成这一分布特征的主客观原因,有利于进一步发挥榆林地方红色文化资源在榆林红色文化软实力建设中的作用,进而实现榆林地区经济、社会的协调发展。     

论儒家的和谐教育思想

儒家和谐教育思想是儒家教育思想中的精华，概括为三点：（1）和谐教育的哲学观是追求人与自然、人与社会、人与人的和谐统一；（2）和谐教育的目的现是追求和谐发展的“通才”培养；（3）和谐教育的过程现是追求和请人格的养成。     

心理教育论

心理教育论是对传统的心理教育的一种新的阐释 ,目的是全面提高学生的心理素质 ,进而促进全体学生全面而主动的发展。在内容上要培养学生积极的生活态度 ,开发学生的智慧潜能 ,帮助掌握人际交往艺术 ,塑造学生优良的个性品质。在实施过程中要健全心理教育机构 ,在课堂教学中体现心理教育特点 ,利用信息传媒开展心理教育 ,建立学校、家庭、社会协同的整体心理教育网络 ,使心理教育真正发挥其应有的作用     

高等工科院校教学实验室评估研究

在建立教学实验室条件和实验教学质量评估指标体系的基础上 ,采用层次分析法和模糊综合评判法 ,确定权重和量化计算 ,并提出了基于单项评估结果的二维分析模型 ,从条件和教学质量两方面对实验室进行评估。     

论高等教育管理的审美化追求

高等教育管理(简称高教管理)活动是一项特殊的活动,人既是高教管理的主体,又是高教管理的客体。人具有审美意识,高教管理可以审美化,高教管理审美化包括三个方面的本质内涵:高教管理客体的审美属性;高教管理审美主体的审美需要;高教管理的审美实践活动。树立审美理念、整合实施过程、完善管理体制、加强高校审美文化建设、提高主体审美素养是追求高教管理审美化的有效途径。