将尊重教育理念引入高校思想政治教育

尊重教育是一种以马克思主义关于人的解放和人本主义哲学为基础，以尊重为教育原则和方法建构和谐教育氛围，尊重人的生命意义和价值，尊重教育者与教育对象的主体性和能动性的先进教育理念。尊重教育的核心是“以人为本”，就是以人为中心，突出人的发展，体现了思想政治教育的基本价值。将尊重教育理念引入高校思想政治教育，是对思想政治教育现状的一种反思，     

高校系资料情报室如何为毕业班学生服务

系资料情报室的根本任务是最大限度地满足系的教学、科研对情报资料的需求．系资料情报室的工作对象除了教职工外，还有毕业班学生．资料情报室如何为毕业班学生服务，是关系到能否培养高素质人才的问题．要做好这项工作，我认为应开展定题服务，扩大室际交流，进行检索教育．毕业班学生完成论文是检验毕业水平的一项标志．系资料情报室的情报资料是毕业班学生撰写毕业论文的主要来源．系资料情报室与图书馆相比，有其特殊的自身规律和优势．系资料情报室有极强的专业性、学术性和情报性．在管理方式上，是开放性的；在工作内容上，是专而精…     

市场经济体制下系资料室的变与不变

高校的系资料室,是教师从事教学和科研的重要阵地.许多高校系资料室在社会主义市场经济条件下,顺应改革开放的需要,积极转变服务的途径、方式,充分发挥了促进本系教学和科研工作的作用。但就目前改革的状况来看,我认为应该注意以下几个变与不变的问题。     

大兴学习历史之风深化爱国主义教育

中国共产党历来重视运用中国历史进行爱国主义教育。从毛泽东、邓小平到江泽民,在不同的历史时期,针对不同的历史任务,有着一系列的深刻论述。这些论述说明,学习历史,以史为鉴,进行爱国主义教育绝非等闲小事。要大兴学习历史之风,正确地认识历史、现在和未来;要体现鲜明的时代精神,坚持爱国主义和社会主义相统一的时代主题     

加强教师职业素质提高高师院校竞争力

提高教师职业素质,是高师院校增强竞争力的决定性因素.教师职业素质包括学历水平、服务观念、人格魅力、专业基础和教管能力等五项基本要求.求真务实地提高教师职业素质,必须落实"以教师为本"的科学发展观,创设有利于教师提高职业素质的软硬件环境.     

树立“以学生为本”的管理新理念

学生是高校管理的主体。学校管理,育人为本。树立“以学生为本”的管理理念,要把大学生作为管理的动力主体、发展主体和权益主体,实施人性化管理,充分发挥管理、教育和服务综合优势,努力实施科学管理、民主管理和依法管理。     

尊重学生的主体地位是辅导员工作的内在要求

在长期的学生辅导员工作实践中，主客体同题并没有完全解决。一是对主客体认识和理解不同，存在分歧，二是对主客体辩证关系认识和把握不够，制约了主客体能动性、主动性的发挥，三是对主客体的新变化关注不够，制约和影响着教育的针对性和有效性。这些情况削弱了学生辅导员工作和教育成效。笔者认为，尊重学生的主体地位是做好辅导员工作的内在要求。     

尊重学生成才欲望是学生辅导员工作的逻辑起点

学生辅导员工作是以学生为对象、帮助学生成长成才成功的社会实践活动.尊重学生成才的欲望,是对大学生思想、心理、行为之间关系的全面认识,是对大学生行为模式的准确把握,是学生辅导员工作成效的逻辑起点.     

面对新形势辅导员如何做好人才培养刍议

知识经济作为一种新的经济形态，是一种以知识为资本、为基础的经济。科学技术的突飞猛进，经济和社会的发展越来越有赖于知识的创新和知识的创造性应用。知识经济使知识的价值得到充分的展示和肯定；知识、智力、能力、人才等无形资产成为社会发展的最关键因素，成为人们追求的第一资源。所以，具有高知识水平和创新能力的人能够得到社会的承认和尊重，在激烈的人才市场竞争中成为抢手货。但是，从我们高等教育的现状来看，应试教育仍有相当大的市场，教育的内容和方式仍然偏重于知识的接受程度，强调读与算，注重填鸭式灌输等，造成当今大…     

努力提高大学生思想道德素质

中学应试教育使大学生思想道德素质先天不足，社会主义市场经济的消极因素，相对优越的家庭环境，成长在特殊时期，处于可塑的人生阶段，这些使大学生提高思想道德素质成为客观需要和必然要求．提高大学生思想道德素质是个系统工程，当前主要任务是：提高领导的认识水平，建立顺畅的运行机制，营造优良的校园环境．