湘西土家语借词的语音特点

湘西土家语中存在着大量的汉语借词,其语音既受当地汉语方言的强烈影响,又具有土家语的显著特征.而且湘西土家语北部方言与南部方言本身就存在着方言分歧,加之影响它们的汉语方言也各有特色,因而它们的借词语音也呈现出不同的特色.通过湘西土家语南北方言借词语音的比较分析,可见湘西地区语言接触的复杂性及该地区存在着由于语言接触而导致...     

教育与社会

学校与社会个性化和社会化这种两重性贯串着整个教育史。人们指望学校向年轻人传授简单而用处广泛的共同技能,并对位数不多的在学识上成就显赫的人作出鉴定。学校的首要目的是传授人们共享的艺术和对人们珍视的价值观的一致认识,但是,学校还得靠教师去培育有才能的人。不管学校在社会的同一性和分化的过程中发     

个体心理学

阿德勒(A.Adler)的个体心理学已经被人们恰当地称之为朝着社会科学方向发展的第一个心理学理论体系。阿德勒把人看成是一个实体,这种实体牢牢地包含在社会之中,因此我们不能想象人能脱离其社会关系,或者在不存在社会关系的情况下生存。在这一点上,阿德勒同詹姆斯(W.James)、鲍德温(M.Baldwin)、米德(G.H.Mead),尤其是同库利(C.H.Cooley)     

什么是新信息技术?

本文介绍了西方国家对新信息技术日益重视的情况,认为信息是西方社会力量的源泉,谁能首先掌握重要信息,谁能迅速选择信息以满足需要,谁就处于有力地位。文章分别简述了新信息技术的三大组成部分:计算机,微电子技术;远程通信技术。说明了新信息技术的四大主要功能:制造;发送/接收;储存;显示。介绍了早期的香农和韦弗的单向通信模式和当代的双向通信模式,并阐述了新信息技术为迅速检索和选择大量信息提供了强有力的手段。     

智慧

千百年以来,知识不断增长,学术日趋专深,但是智慧并没有获得相应的发展。在历代的巨传名著中,当代人每每声称他们在艺术和科学的所有领域都超过了他们的先辈。但他们绝少说他们的智慧胜过了先辈。“现代科学”这个词语是无需作任何解释的,可是,如果有谁说现代智慧,那么他大概不得不加个注脚     

家庭与学前教育

重新强调家庭在早期教育中的重要性苏联教育改革的目的是建立一个完整的“学前社会教育”体系,但这种体系仍然不能完全代替家庭这一教育要素。苏联最新的心理学、教育学和社会学的研究结果表明:在家庭中,学前儿童不依靠社会机构的帮助也可以受到高质量的教     

土家语词汇的方言差异及其理据探析

土家语有南北方言之分,二者的近义词汇在语音、构词及语义上都呈现出一定的差异。本文在比较南北方言词汇差异的同时,进一步对其内在理据进行分析,发现各异的语言环境以及所受汉语不同程度的影响是导致南北方言词汇形成差异的重要原因。     

从语音演变的差异性看西南官话在湘西州的分派

湘西自治州地处西南官话的覆盖区,但那里一些地方的汉语方言却表现出湘语的某些语音特征,因而就其归属问题学术界素来存在分歧。论文认为,语音演变所产生的差异性是造成目前这种现象的主要原因,并结合比较论证的方法,综合分析该地区的语言特点,最后证明湘西自治州（除泸溪县外）的汉语方言均属于西南官话。而且,又根据湘西州各地汉语方言各自的特点,对西南官话在该地区的分派情况及原因也作了解释。     

土家语动词体范畴的方言差异

土家语南北方言的动词均具有体范畴,但各自所包含的形式却大相径庭。南部土家语动词的体形式简单,基本与汉语趋同,而北部土家语的体形式却复杂多样,可细腻地描述动作行为的进行状态。在语言类型学的视角下对二者的体范畴进行比较,可以看出北部土家语的黏着性要比南部土家语的显著,且具备一定的黏着语特征。     

美国史:法国的观点

在法国研究美国史可以提出这样几个问题:首先,法国人阅读了哪一类美国史,翻译出版了哪一类美国史书籍?其次,法国人已经撰写了并正在撰写哪一类美国史?本文并不打算详尽无遗地进行论述,而是将大部分篇幅放在第二个问题上。法国研究美国史的困惑为了了解法国人正在撰写哪一类美国史,我们首先必须研究一下,最近法国研究美国史的这段历史。第二次世界大战以来,研究美国史的进