体验式教育解困“90后”大学生思想政治教育

随着"90后"大学生进入高校,高校思想政治教育面临新的挑战。而体验式教育作为一种"以人为本"的全新思想政治教育方式,充分反映和契合了个性鲜明、思想独特的"90后"大学生成长成才需要,填补了以往思想政治教育的盲点和不足。     

供给侧视域下高校党校建设探析

高校党校建设是高校党建的重要组成部分。从某程度上来说,随着教育领域改革的不断深化,高校党校教育供给与需求存在着失衡现象。高校党校教育供给中存在着师资力量相对薄弱,教育教学不够科学,组织保障不够完善等问题。在"供给侧"改革理论维度下,通过盘活供给主体,提升师资水平和活力;创新供给方式,增强教学信度和效度;完善供给机制,精益办学条件和保障等措施,可以较好改善教育供给结构,推进高校党校建设向科学化、规范化方向迈进.     

海峡西岸慈善组织中的女性参与研究——基于福建城市女性慈善参与状况的调查

在全国人民踊跃捐款捐“力”,发扬“一方有难、八方支援”助人精神的背景下,以福建城市女性为主要研究对象,采用抽样问卷调查和实地访谈的方法,对福建城市女性的慈善意识状况和慈善参与典型实践进行调查了解,进而研究探讨了福建城市女性慈善参与的特点和误区。基于福建城市女性的慈善参与现状,研究认为可从舆论导向、教育培训和资源整合三个方面推进海峡西岸女性慈善队伍的发展和壮大。     

互动论视角下大学生社会主义核心价值观培育路径

近年来,如何在大学生中培育和践行社会主义核心价值观成为社会和学界的焦点问题。目前仍有部分学生存在着价值观功利化、实用化的问题。美国和新加坡的教育实践证明,互动式、一体化的教育模式对于在大学生中普及核心价值观具有重要的作用。结合中国实际,可从以下几方面着手:坚持"三全"育人的教育理念,推进内隐式互动教育策略,倡导对话式互动教学,开展分层次、分阶段教育活动。     

树立风险意识,倡导节约风尚

在建设“节约型社会”被中央作为系列政策与措施接连出台的大背景下,本文主要从“风险社会”理论出发,探讨建设“节约型社会”对于我国现实和长远利益的重要性和必要性,以及通过建设“节约型社会”为先导而构建起“风险文化”以自省对于应对未来风险的重要意义,并就此提出了一些建议。     

从社会学角度论学生干部领导力的培养

基于社会学的角度，从意识层面、认知层面和操作层面对福州大学主要学生干部队伍现状及领导力培养中存在的问题进行剖析，并从培养学生干部领导气质、激发领导潜力、提高领导能力三个方面着手探讨学生干部领导能力的培养对策，期望能为今后该方面的相关研究提供一定的参考。