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吴恺 《华北电力大学学报(社会科学版)》2013,(3)
在对人的培养方式和目标上,古代和今天有着很大差别.中国古代教育,特别注重“根本智”的培养;今天的教育,更强调一种外用的学问,即只注重“差别智”的培养.由此导致古今教育在效果上的巨大差异,这也是今天学术大家没有民国时候多的原因之一. 相似文献
3.
通过对后现代化社会的认知和理解,将民族传统体育文化独特的功用融入后现代社会的人类生活中,更深入地诠释民族传统体育的社会价值,为当前我国民族传统体育的发展提供参考和借鉴. 相似文献
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吴恺 《山西高等学校社会科学学报》2009,21(3):87-89
为了引导大学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题,增强事业心和责任感,树立正确的世界观、人生观、价值观,高校思想政治理论课教学必须遵循四条原则:政治方向性原则、学生主体性原则、教.学针对性原则和德育核心性原则。 相似文献
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《红楼梦》这部文学巨著,写尽了人世间的人情世故、花柳繁华和温柔富贵,既包含了儒家的仕途经济和伦理道德,也包含了道家的出世炼丹和佛家的因果轮回。《红楼梦》以情爱为切入点,又处处充满了佛家的因果观,处处透发着对人生的警醒和对觉岸的向往。 相似文献
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马克思主义在与中国革命、建设和改革的实践相结合的过程中,先后产生了三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是与马克思列宁主义一脉相承而又与时俱进的科学理论体系。具有鲜明的民族性、时代性、科学性和开放性。它们以中国特色、中国风格和中国气派丰富和发展了马克思主义理论宝库,是中国的马克思主义者对马克思主义的卓越贡献,具有重大的理论意义和现实意义。 相似文献
7.
古医籍《外科选要》 ,清道光癸卯姑苏刻本 ,常熟徐德钅圭编 ;而《中医外科医籍存佚考》称此书乃昆山人徐德钅圭撰于乾隆四十一年 ;常熟市地方志未载《外科选要》一书。经查考剖析 ,《中医外科医籍存佚考》有误。而徐编此书 ,选集前贤医论、医方、学术见解、临证经验等 ,不详注出处 ,不列凡例 ,这种编辑体例上的不严谨 ,后学者应引以为戒 相似文献
8.
吴恺 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1)
科学价值的实现依赖于一定观念基础,这是由科学与社会的密切关系所决定的。社会上各种价值观念和人们对科学、生态的认识,会进入科学领域并影响科学价值实现的进程。要合理实现科学的价值,公众必须具备以下观念:工具理性与价值理性的统一、科学文化与人文文化的融合、科学主义与人本主义的交融、人类中心主义与生态中心主义的协调。 相似文献
9.
吴恺 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2)
列宁对人权问题的关注缘起于俄国革命与解放的现实需要,列宁人权思想的产生有其时代背景、理论条件和阶级背景,它是在同西方传统人权观念的"交锋"中形成和发展起来的,是对马克思主义人权理论的继承和发展。我们可以从十月革命前后两个阶段来考查列宁的人权思想,发掘其各自不同的特征,从而为中国特色社会主义人权建设提供行动指南。 相似文献
10.
吴恺 《北华大学学报(社会科学版)》2015,(6):70-73
科学价值是科学对人类需要的意义,是科学的客观属性能满足人类需求的性能。这决定了科学价值具有多维度的辩证特性:直接性与间接性的统一、常住性与时效性的统一、效用性与意向性的统一、规范性与情感性的统一、首创性与发展性的统一。 相似文献