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吴振华 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2020,(7):106-117
本文利用制造业三大行业资本技术密集型制造业产值占比作为制造业结构优化的代理变量,考察居民收入差距扩大对制造业结构优化的影响,并引入技术创新这一变量,考察其对居民收入差距扩大与制造业结构优化之间关系的调节作用,进一步以面板门槛模型考察居民收入差距扩大对制造业结构优化的边际效应演化特征。研究发现:居民收入差距扩大对制造业结构优化具有显著负向抑制作用,即居民收入差距越大,越不利于制造业结构优化;技术创新的提升能够减弱居民收入差距扩大对制造业结构优化的阻碍作用;技术创新在发挥调节作用时表现出双重门槛特征,当研发经费内部支出占工业总产值比重低于2.986时,居民收入差距扩大对制造业结构优化产生促进效应;当研发经费内部支出占工业总产值比重介于2.985到6.567之间时,促进效应转为负向抑制效应;当研发经费内部支出占工业总产值比重高于6.567时,抑制效应较大程度下降。 相似文献
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“高龄津贴”制度探析与我国普惠型福利模式的选择 总被引：1，自引：1，他引：0
适度普惠型福利模式是中国全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的制度选择。从国内外"老年津贴"的实施现状入手,在梳理了不同社会福利模式的划分依据和分析了传统文化与具体国情后,对中国财政能力进行了估算,提出了中国应建立和完善适度普惠型的"高龄津贴"制度,在此基础上构建适度普惠型的社会福利制度。在此过程中,政府应该成为责任主体,同时,也须要引导民众的正确认识,鼓励企业积极承担社会责任,完善社会福利机构和慈善事业。 相似文献
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当前我国农民自身增收能力较弱，收入增长缺乏稳定性，根本原因在于低水平人力资本投资约束下的低水平就业能力限制了其收入增长的空间。根据在重庆市的调研资料分析表明：农民收入的增长来源于农民就业能力的增强，尤其是就业岗位胜任能力的提高；农民的就业能力受制于其人力资本投资水平，特别是教育投资水平；农民收入水平的高低又影响到其人力资本投资水平；就业能力对人力资本投资影响农民非农收入具有完全中介作用，对人力资本投资影响农民农业收入具有部分中介作用，“教育—就业岗位胜任能力—收入”是人力资本投资影响农民收入路径中的核心传导机制。通过提高人力资本投资水平提升农民就业能力，是农民稳定增收的根本途径。 相似文献
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机械类专业的内涵按传统说法,“机、电、土、化”是国民经济的四大基础工业。其中的“机”则是指机械工业,专司各种机械设备的制作和生产,它担负着为工农业、交通运输业等各部门(包括上述三大基础工业)提供机械设备和生产装备的重要任务,因而它的产品更加丰富多采,其服务面更为广阔。“机械”是一个大门类,按机械设备的功能可将机械分为工作机和工具机两大类。其学科体系也是比较繁杂的。根据学科性质及其内涵可分为“机械工程”、“仪器科学与技术”、“材料科学与工程”、“动力工程及工程热物理”等一级学科。每个一级学科下再细分为多个二级学科。如培养从事机械设计专业人才,培养机械 相似文献
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吴振华 《宁波大学学报(人文科学版)》2018,(2):1-8
盛唐气象是盛唐时代精神的特征,是盛唐文化诗性品质的内核,在盛唐诗序中也有典型表现。具体为:从君王到普通诗人对国家、民族和自己的前途充满高度的自信,展现出蒸蒸日上的气象及宁静平和的氛围;展现出人们逸兴标举的精神状态、积极进取的豪迈情怀及恢宏壮丽的惊人想象;也体现在衰颓乱世时,人们对盛唐充满无限的追慕。从文体演变角度看,盛唐诗序处于由骈体向散体演进的过渡状态,具有骈散交织的特点,具有追求华丽壮大、气势雄浑的诗性品质,是诗序文体发展的重要阶段。 相似文献
8.
吴振华 《宁波大学学报(人文科学版)》2013,(6):1-8
初唐诗序以四杰与陈子昂为代表,将六朝以来的骈体诗序推向了艺术高峰,取得了很高的艺术成就。主要表现为：写景整饬流丽、境界开阔;刻画人物肆意铺排、神采飞扬;大量抒发人生感慨,富于文人气息;注重文气,骈偶中融贯散文的流畅自然;诗文交融,使文序具有诗的意境。当然,也存在一些重大的缺陷,如“序重诗轻”、格式雷同、用典僵化等,成为骈体诗序继续发展的障碍。 相似文献
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对各向异性导体-介质-等离子体特殊多层结构中电磁波的传播特性进行了研究。通过理论推导得到了该结构中的色散方程;并通过计算机计算,给出了色散曲线。研究了该结构中是否存在金属网层对色散曲线的影响,证明了金属网层对电磁波的耦合作用,使慢波和等离子体表面波结合产生了慢等离子体表面波。分析了金属网角度、介质厚度和介电常数对色散的影响。 相似文献
10.
多方面的研究表明,尽早开始实施STEM教育,可以有效地提升幼儿的综合素质,促进幼儿的全面发展。高质量的课程与教学是推动学前STEM教育发展的关键,也是当前研究存在的不足之处。采用基于设计的研究方法,通过原型构建和三轮迭代优化的过程,形成了基于工程设计过程的幼儿园STEM教学模式（ED-ES模式）。研究结果显示,ED-ES模式充分体现了幼儿园STEM课程的各项核心要素,有助于促进幼儿问题解决能力、创造力和学习品质等多方面能力素养的发展。
关键词：幼儿园;STEM;教学模式;DBR 相似文献